小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉起
 
作用；活性炭起
 
作用；生活中用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水；通過
 
可以降低水的硬度．
考點：水的凈化,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，小卵石、石英砂和蓬松棉能阻止不溶性固體顆粒通過；活性炭具有吸附性；通過加熱煮沸的方法可以降低水的硬度，據(jù)此解答．
解答：解：小卵石、石英砂和蓬松棉能阻止不溶性固體顆粒通過，起到了過濾的作用；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，通過加熱煮沸的方法可以降低水的硬度，
故填：過濾；吸附；煮沸．
點評：本題考查了水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質(zhì)．
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學方程式為：
 
．
（3）大地震災(zāi)害發(fā)生后，為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災(zāi)區(qū)水源進行監(jiān)測，獲得可靠的科學依據(jù)．若現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應(yīng)如何操作：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設(shè)計了在導管口系一個有很多小孔的氣球（如圖）的裝置，測定空氣中氧氣含量．實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標記
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為
 
文字表達式為
 

（2）該實驗中紅磷稍過量，目的是
 

（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
由此可以得出的結(jié)論是
 

（4）若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：
①
 
；②
 
．
（5）集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是
 
，其物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為空氣中氧氣體積分數(shù)的測定實驗裝置，回答下列問題．
（1）寫出有標號的儀器名稱①
 
②
 
．
（2）可觀察到的現(xiàn)象是：磷燃燒有大量
 
生成，打開止水夾后水進入集氣瓶內(nèi)大約
 
體積處．
（3）該實驗設(shè)計的原理是：紅磷燃燒耗盡密閉容器中的
 
，使容器內(nèi)壓強
 
，導致水被吸入集氣瓶內(nèi)，進入瓶中水的體積等于消耗的氧氣的體積．反應(yīng)文字表達式為：
 
．
（4）實驗后若結(jié)果偏小，可能的原因有：
 
（任寫一條）．實驗后若結(jié)果偏大，可能的原因有：
 
（寫一條）．
（5）實驗時選擇可燃物需具備的條件是：
 
（任寫一條）
（6）該實驗還可推出：瓶內(nèi)剩余
4
5
體積的氣體是
 
，其性質(zhì)有
 
（任寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）t℃時，向200克水中加入100克氯化鈉晶體，充分攪拌后有28克晶體不能溶解，則t℃時氯化鈉的溶解度為
 
．
（2）已知20℃時氯化鈉的溶解度為36克，則20℃時：
①向50克水中加入15克氯化鈉，溶液是否飽和？
 
．
②向50克水中加入18克氯化鈉，溶液是否飽和？
 
．
③向50克水中加入20克氯化鈉，溶液是否飽和？
 
所得溶液質(zhì)量為
 
克．
④將③的溶液等溫蒸發(fā)10克水后，會析出
 
克晶體．
⑤向一杯蒸餾水中加入一定量食鹽，充分攪拌后仍有晶體剩余，則該溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為
 
，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
【提出問題】這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3？
【進行猜想】猜想一：
 
．
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3
猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)．
【設(shè)計實驗】該小組同學對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸
②無明顯變化．
③
 
猜想一成立
【反思與應(yīng)用】①要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
 
．
②熟石灰變質(zhì)的化學反應(yīng)方程式為
 
，因此實驗室中應(yīng)
 
保存．
【數(shù)據(jù)處理】如圖所示，將10g已經(jīng)全部變質(zhì)的熟石灰粉末（即CaCO3）放入燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體，完全反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為55.5g．
計算：①生成氣體的質(zhì)量為
 
g；參與反應(yīng)的HCl的質(zhì)量為
 
g；
②反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號表示：
①2個亞鐵離子
 
；
②最簡單有機物
 
；
③保持氨氣化學性質(zhì)的最小粒子
 
．
（2）水是很好的溶劑．如圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
①曲線上P點的含義是
 
．
②某溫度下，向分別盛有等質(zhì)量甲、乙兩種固體物質(zhì)的試管中，加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．則該實驗的溫度
 
（填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲繼續(xù)溶解，又不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可采取的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于物理變化的是
 
，屬于化學變化的是
 

①光合作用、②呼吸作用、③食物的消化、④石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石、⑤用活性炭凈化水、⑥用煮沸法給自來水消毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　�。�
A、溶液A可以使無色酚酞變紅色，所以A一定是一種堿
B、化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C、燃燒放出熱量，所以放熱的化學反應(yīng)一定是燃燒
D、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

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