9．甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙．結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為16：1
C．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變D．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

分析 根據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷有關(guān)的問題．

解答 解：由一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水，反應(yīng)的方程式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，因此
A、觀察方程式可知反應(yīng)前是3個(gè)分子，反應(yīng)后是2個(gè)分子，因此反應(yīng)前后分子的總數(shù)發(fā)生了改變，故結(jié)論錯(cuò)誤；
B、根據(jù)方程式可知參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為4：32=1：8，故結(jié)論錯(cuò)誤；
C、觀察微觀示意圖，反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變，故結(jié)論錯(cuò)誤；
D、觀察反應(yīng)前后的微粒，可知分子的種類發(fā)生了改變，故結(jié)論正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)微觀示意圖的考查，學(xué)會(huì)利用微觀的觀點(diǎn)及微觀示意圖的意義對(duì)化學(xué)變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)完成下列內(nèi)容．

（1）A在反應(yīng)①中的作用是催化作用；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是H2O+CaO=Ca（OH）2；
（3）B→D的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色固體逐漸變成黑色；
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是符合復(fù)分解反應(yīng)的條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系也可以構(gòu)建出一些圖形．將鋁絲（經(jīng)砂紙打磨）、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化銅溶液這四種物質(zhì)填在合適的位置上，其中C所表示的物質(zhì)不是單質(zhì)．（“-”連接的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”連接的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化）
（1）在圖中相應(yīng)的圓中標(biāo)出四種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）A與D發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁絲表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色變成無色；
（3）請(qǐng)寫出有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)用語填空．
（1）1個(gè)氫原子H  
（2）2個(gè)碳酸根離子2CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)水分子：3H2O；
（2）標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)：$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．
（3）下列化學(xué)式的書寫均有錯(cuò)誤，請(qǐng)更正：①碳酸鈉NaCO3Na2CO3，②氦氣He2He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．針對(duì)全球面臨的能源、資源、環(huán)境等方面的危機(jī)．下列作法中，合理可行的是（　�。�
A．將廢電池填埋，避免重金屬污染
B．讓塑料制品遠(yuǎn)離我們的生活，來解決“白色污染”
C．面對(duì)金屬礦物的儲(chǔ)量有限不可再生，應(yīng)努力尋找金屬的代用品
D．面對(duì)全球能源危機(jī)，倡導(dǎo)開發(fā)新能源，禁止開發(fā)和使用化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙→丙+�。�
（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，請(qǐng)寫出一個(gè)符合該反應(yīng)類型的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈黃色，乙為燒堿，則反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀；
（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)，請(qǐng)寫出一個(gè)化學(xué)方程式證明此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（4）若甲為常見有機(jī)物，乙為氧氣，請(qǐng)寫出符合此要求的一個(gè)化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)甲的溶解度比乙的大
B．t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等
C．升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出的甲的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組做了提純NaCl的實(shí)驗(yàn)并配制溶液．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）儀器B的名稱是漏斗．
（2）①操作步驟有：a過濾，b溶解，c蒸發(fā)，正確的操作順序?yàn)閎ac（填序號(hào)）；在實(shí)驗(yàn)中a、b、c步都要用的儀器是F（填字母）．
②造成所得NaCl產(chǎn)率偏大的原因可能是B（填字母）．
A．準(zhǔn)確量取20ml水后，倒入含有粗鹽粉末的小燒杯里，未用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁?br />B．過濾時(shí)，濾液渾濁便蒸發(fā)液體；
C．蒸發(fā)時(shí)不用玻璃棒攪拌而飛濺；
D．轉(zhuǎn)移精鹽到天平上稱量時(shí)，蒸發(fā)皿和玻璃棒上有殘留物沒有全部轉(zhuǎn)移．

（3）用提純得到的氧化鈉配制了50g5%的氧化鈉溶液，經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號(hào)）
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，俯視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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