【題目】填字游戲是一種智力游戲�，F(xiàn)有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質(zhì)，請將它們分別填到ABCDE中，使它們之間能相互反應或轉(zhuǎn)化。說明：“—”表示反應，“→”表示轉(zhuǎn)化，“…”表示不反應。

(1)寫出Ca(OH)2和HNO3反應的化學方程式_______________，反應基本類型為_________反應，也叫__________反應。

(2)C物質(zhì)的化學式___________；CuO和足量B反應的現(xiàn)象是______________。

【答案】 Ca(OH)2+2HNO3= Ca(NO3)2+2H2O 復分解 中和 Na2CO3 黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變成藍色

【解析】根據(jù)“現(xiàn)有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質(zhì)，請將它們分別填到ABCDE中，使它們之間能相互反應或轉(zhuǎn)化”，結(jié)合圖框，稀硫酸與氧化銅、碳酸鈉、鐵反應，故B為稀硫酸，C為碳酸鈉，A為鐵；而氫氧化鈣與二氧化碳反應，氧化鐵與一氧化碳反應生成二氧化碳，故D為二氧化碳；根據(jù)硝酸、二氧化碳都與氫氧化鈉反應，故E為氫氧化鈉溶液，代入檢驗，符合題意。

（1）Ca（OH）2和HNO3反應的化學方程式Ca（OH）2+2HNO3═Ca（NO3）2+2H2O，反應基本類型為復分解反應，也叫中和反應；

（2）根據(jù)分析，C為碳酸鈉，B為稀硫酸，故C物質(zhì)的化學式Na2CO3；CuO和足量B（鹽酸）反應生成氯化銅和水，所以現(xiàn)象為黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變成藍色。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，請回答問題：

(1)寫出圖中標號為a的儀器名稱__________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，化學方程式為______________。

(3)用C裝置收集氧氣，當氣泡_________時開始收集。

(4)實驗室制取二氧化碳應選擇的收果裝置是_____(填字母序號)。

(5)用B裝置制氣體時，長頸漏斗的下端管口要______，以防止生成的氣體逸出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)提供的儀器，回答下列問題：

(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是_______(填字母序號)

(2)加熱時需墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________(填字母序號)

(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中晶析出時，應將氯化鈉溶液放在______(填儀器名稱)中加熱。

(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是______(填儀器名稱)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化納固體的成分，進行了有關(guān)實驗。

（1）（對固體猜想）

猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物

（2）（實驗和推斷）為進一步確定成分，進行了以下探究：

對無色溶液進行以下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

第一步：

用試管取約2mL該溶液，滴入適量氫氧化鈣溶液，振蕩。

現(xiàn)象a：白色沉淀

化學方程式：

①____________________，

有碳酸鈉并全部除盡。

第二步：

靜置，取上層清液于試管中滴入酚酞溶液，振蕩。

現(xiàn)象b：

②____________________

含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物

③小組中有同學提出質(zhì)疑，認為以上實驗不能證明猜想三成立，理由是：______。

④反思：把第一步中的氫氧化鈣溶液換成__________溶液，可達到實驗目的。

（3）請利用以下提供的試劑（提供的試劑有：酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液），設(shè)計實驗證明猜想一（即氫氧化鈉沒有變質(zhì)）是正確的。您設(shè)計的實驗方案：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

(1)儀器D、E的名稱分別為__________________，________________。

(2)圖A～C是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) NaOH溶液中的三個步驟。其中有一個錯誤的操作，請寫出改正方法：_____________________。

(3)選擇儀器D～I完成下列實驗操作：

①實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，應選儀器_______________(填序號)，其化學反應方程式為__________________。

②實驗室用電石(固體，主要成分CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2)氣體，該反應極劇烈，為控制反應速率，發(fā)生裝置應選儀器____________________(填序號)，又因為乙炔氣體的密度小于空氣的密度，故可采用__________法收集。

(4)用電石制得的乙炔氣體中�；煊兴嵝詺怏w，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過________溶液后，用排水法收集，請在下圖將除雜及收集裝置補畫完整。

___________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)有如下關(guān)系：甲+乙→丙+丁。

（1）若甲、乙分別是酸、堿，丙為硫酸鈣，該反應的化學反應方程式是__________________。

（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是紅褐色沉淀，寫出一個符合這一條件反應的化學反應方程式：___________。

（3）若甲、丙是單質(zhì)，乙、丁是化合物，且甲乙均為黑色粉末，該反應的化學反應方程式是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如下圖所示：(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同)，④中超濾膜的作用是____。

A．去除有害菌和部分病毒 B．吸附雜質(zhì) C．除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取______方法。

(3)有的河水出現(xiàn)水華現(xiàn)象，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)是河水中含有尿素、硫酸鉀、磷酸二氫鉀等而導致，上述三種物質(zhì)屬于復合肥的是___________。

(4)下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____；

(2)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用_____(填序號)，反應的化學方程式為_______；

(3)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學為了使二氧化碳與氫 氧化鈉溶液反應產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，用燒瓶收集二氧化碳后，按 D 裝置進行實驗，擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液)，打開止水夾，形成紅色噴泉。 有同學提出疑問，該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應？

①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，則需要證明反應后的溶液中有_____生成。請你 設(shè)計實驗證明(簡要說明操作、現(xiàn)象和結(jié)論)_________；

②對于無明顯現(xiàn)象的反應，根據(jù)化學反應的基本特征，應如何證明其發(fā)生了化學反應？ 請寫出你的設(shè)計思路_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動中，學生利用下圖所示的材料完成探究實驗，杠桿已調(diào)至平衡。

（1）實驗1中，較長時間后，左邊鐵粉布包下降，是因為鐵粉與_________發(fā)生了反應。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的________（填序號），杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。

A．NaCl B．NaOH C．CaO

（2）實驗2中，通入CO2一段時間，右邊乒乓球___________（填“上升”或“下降”）。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，杠桿重新平衡，發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________。

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