區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是

 

 

B

【解析】

試題分析：氧氣具有助燃性，A正確；酒精和白醋都是無色的液體，可通過聞氣味來判斷，B錯誤；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，C正確；軟水中加入肥皂水會產(chǎn)生大量的泡沫，D正確。故選B。

考點：物質(zhì)的鑒別

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng) (填“符合”或“不符合”)，質(zhì)量守恒定律理由是 。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 （填序號） ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用托盤天平稱量5．1g(1g以下用游碼)藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了。請分析該同學(xué)實際稱得藥品的質(zhì)量為

A．4．9g B．5．0g C．5．1g D．5．3g

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省資陽市安岳縣九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省三臺縣九年級半期學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（共20分）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

（1）（2分）工業(yè)制氧氣是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化，儀器a的名稱是： 。

（2）（4分）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的符號表達為： 。反應(yīng)類型為（ ）收集氧氣還可選用的裝置是 。

（3）（3分）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)通常很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是

A．更換部分儀器，控制液體的加入速度

B．用體積小的廣口瓶

C．加熱反應(yīng)物

D．減小過氧化氫濃度

（4）（2分）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用上圖 作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用上圖 裝置。

（5）（4分）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．

【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測 錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是 。

（6）（5分）丙同學(xué)閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計實驗】丙同學(xué)以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

(Ⅰ)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。

(Ⅱ)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(Ⅲ)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若測量得到0.5g氧化銅（ CuO ）粉末，再將黑色粉末放入試管中， 。(簡述操作和現(xiàn)象)

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

【評價設(shè)計】你認為丙同學(xué)設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省三臺縣九年級半期學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列先后順序不正確的是

A．給試管中的固體加熱時，先對試管預(yù)熱，后把火焰集中在試管底部加熱

B．檢查裝置的氣密性時，先用手捂住試管，后把導(dǎo)氣管伸入水中

C．用高錳酸鉀制氧氣時，先在試管中加入高錳酸鉀，后把試管固定在鐵架臺上

D．在高錳酸鉀制取氧氣的實驗結(jié)束時，先撤離導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省三臺縣九年級半期學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列括號中對日常的變化判斷正確的是

A．玻璃窗破裂（化學(xué)變化） B．咀嚼米飯時有甜味（化學(xué)變化）

C．動植物的呼吸（物理變化） D．純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/p>

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北大附中河南分校九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是

A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物　

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京第66中學(xué)初三上第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的

A．質(zhì)子數(shù) B．核電荷數(shù) C．最外層電子數(shù) D．核外電子數(shù)

 

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