某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖甲所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
 ①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
,該反應的文字表達式是
 
,實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣
而生成了固態(tài)的物質(zhì),從而使玻璃容器內(nèi)的氣體壓強
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②此反應中白磷要過量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖乙裝置進行實驗.
小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為黃色火焰,冒出大量白煙;空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,其中氧氣的體積分數(shù)為五分之一;實驗成功的關鍵為白磷過量、反應充分、氣密性良好等解答;
(2)根據(jù)本實驗是借助能夠和空氣中某一成分的反應消耗掉裝置內(nèi)氣體,并且通過等體積外界氣體的進入實現(xiàn)對消耗氣體體積的測定.
解答:解:
(1)①白磷能與空氣中的氧氣反應,發(fā)出黃色火焰,冒出大量白煙,白煙是五氧化二磷,該反應的文字表達式是:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷,空氣主要是由氮氣和氧氣組成的,因此,白磷消耗完氧氣后剩余的氣體主要是氮氣;空氣中氧氣的體積分數(shù)為五分之一;當裝置冷卻后,由于裝置中的氧氣被消耗,氣壓減小,活塞再向左移動,停止在刻度4處;
②實驗成功的關鍵為白磷過量、反應充分、氣密性良好等,白磷過量是為了除盡氧氣;
(2)實驗原理是通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積.所以改進實驗要建立的此原理上.至于實驗出現(xiàn)的失敗,就與該原理有關,與是否能夠消耗氧氣有關,與能否完全消耗氧氣有關,與外界氣體能否有效進入有關,而在具體回答是要結合本題的環(huán)境來回.
答案:
(1)①產(chǎn)生大量白煙  磷+氧氣
點燃
五氧化二磷   4      減小    ②除盡氧氣
(2)木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒在明顯變化
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論,難度比較小,是基礎性題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃
Ⅲ將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag./

Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
/
【實驗結論】
①由實驗Ⅰ你可以得出的結論是
 

②實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的
 
 
在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式
 

【實驗評價】
①實驗設計Ⅳ的目的是
 
;
②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是:
 

【知識拓展】
①查閱資料可知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關催化劑的說法中正確的是
 

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物
②馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒.試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質(zhì)量(寫出計算過程).
【實驗探究二】影響化學反應的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實驗小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù).
實驗序號H2O2
液濃度%
H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需
的時間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535 0249.21
30555 0210.76
通過實驗①和②對比可知,化學反應速率還與
 
有關;
從實驗
 
 
對比可知,溫度越高,化學反應速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是李明同學設計的實驗:

【實驗目的】該實驗是為了探究①分子在不斷運動;②
 

【實驗步驟】
步驟一:向A中試管①滴加2mL蒸餾水,試管②中滴加2mL濃氨水,觀察到的現(xiàn)象為
 

步驟二:向C、D兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩.步驟三:在B、E試管分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管,并按實驗圖連接好,并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察現(xiàn)…
【分析討論】
(1)由A實驗得出的結論是
 

(2)步驟三觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)由此可以得到的實驗結論是:
①分子在不斷運動;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學用語填空:
①鎂元素
 
;②3個氫原子
 
;③氮氣分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

檢查如圖所示裝置的氣密性,可以用推拉注射器活塞的方法.當緩慢推活塞時,如果裝置氣密性良好,可以觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、長頸漏斗下端口有氣泡
B、瓶中液面上升
C、注射器內(nèi)有液體
D、長頸漏斗內(nèi)液面上升

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在家做如如圖所示實驗:在一個玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一塊糖,在玻璃杯外壁沿液面畫一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了,請用微粒的觀點解釋現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”,下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:

(1)寫出表中關于6號元素的一條信息
 

(2)氯原子的核電荷數(shù)為
 
,上述部分元素周期表中共有
 
種稀有氣體元素.
(3)上述元素周期表中16號元素的原子結構示意圖中x為
 
,該元素的原子容易
 
(選填“得”或“失”)電子形成離子,寫出該離子符號
 

(4)寫出由6、8、11號三種元素組成化合物的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體存在,其化學式為Ca10(PO46(OH)2.如圖是某牛奶包裝盒的部分文字,請你仔細閱讀后回答下列問題:
(1)羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 

(2)一盒牛奶中含鈣至少為
 
g.(精確到0.01g)
(3)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(精確到0.1%) (此小題需要解答過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列微粒結構示意圖中,表示某陰離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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