4.根據(jù)如圖甲實驗裝置圖回答問題:

(1)請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:a酒精燈,b錐形瓶.
(2)用高錳酸鉀為原料制取純凈的氧氣可選用A和E裝置組合,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是溶解、過濾、洗滌、干燥.如用圖乙裝置收集O2,氣體應(yīng)從②進入(填接口序號).

分析 (1)由儀器的圖和用途去分析;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;排水法是一個相對密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈;由上面的化學(xué)方程式可以看出高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中含有:錳酸鉀、二氧化錳、可能含有沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀,其中只有二氧化錳不溶于水;故可通過過濾的方法獲得二氧化錳;如果用圖乙收集氧氣,收集時應(yīng)從②導(dǎo)管進入.

解答 解:(1)由儀器的圖和用途可知a為酒精燈,b為錐形瓶;故答案為:酒精燈       錐形瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進行收集,由于用排空氣法收集時,外界的空氣會進入集氣瓶導(dǎo)致收集的氧氣不純,而排水法是一個相對密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈;由上面的化學(xué)方程式可以看出高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中含有:錳酸鉀、二氧化錳、可能含有沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀,其中只有二氧化錳不溶于水;故可通過過濾的方法獲得二氧化錳;其步驟為:溶解、過濾、洗滌、干燥;如果用圖乙收集氧氣,收集時應(yīng)從②導(dǎo)管進入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶.
故答案為:A      E       2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑         ②.

點評 實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.

練習(xí)冊系列答案
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C.物質(zhì)的物理性質(zhì)D.物質(zhì)的鑒別
干冰能升華
氧化鈣加水放熱
化纖與純羊毛面料--燃燒
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19.小李對一種在空氣中放置了一段時間的食品保鮮劑進行探究.
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(2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:①生石灰②鐵粉③氫氧化鈉固體④硅膠(化學(xué)式SiO2•nH2O無色透明粒狀固體,無毒無害);
【活動探究】(3)你認(rèn)為①~④的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是濃硫酸和氫氧化鈉固體(填序號),原因是這兩種物質(zhì)均有強烈的腐蝕性;
(4)實驗探究:
實驗操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋
實驗1:初步判斷打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,觀察.該樣品為黑色固體Ⅰ、該保鮮劑一定不是②⑤;(填保鮮劑序號)
實驗2:探究保鮮劑有效性向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩.有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色Ⅱ、該保鮮劑④(填“有效”或“無效”);
實驗3:探究保鮮劑成分澄清石灰水變渾濁Ⅲ、綜合實驗2,該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是Fe和Fe2O3;
【活動反思】(5)實驗2充分反應(yīng)后試管內(nèi)所得溶液中的溶質(zhì)可能是HClFeCl2或HClFeCl2 FeCl3(填物質(zhì)化學(xué)式)(提示:在溶液中可發(fā)生:Fe+2FeCl3═3FeCl2).

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(1)銦元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在元素周期表中處于第五周期,其相對原子質(zhì)量為114.8.
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,銦原子容易失去(填“得到”或“失去”)電子形成銦離子,銦離子的化學(xué)符號為In3+
(3)畫出13號元素的結(jié)構(gòu)示意圖,該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個族(填“周期”或“族”)

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(3)上述三個實驗還不足以驗證出四種金屬活動性,請你再補充一個實驗以達(dá)到目的將鋅片加入稀鹽酸中.

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同步練習(xí)冊答案