12．化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：
A．藍(lán)色    B．綠色   C．黑色    D．白色    E．無(wú)色   F．紅色
①硫酸亞鐵溶液B；②二氧化錳C；③氫氧化銅A；④稀鹽酸E．

分析 根據(jù)初中化學(xué)中常見物質(zhì)的顏色進(jìn)行分析．

解答 解：①硫酸亞鐵溶液是綠色的；②二氧化錳是黑色的；③氫氧化銅是藍(lán)色的；④稀鹽酸是無(wú)色的．
故答案為：B； C；A；  E．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先回憶題中所給物質(zhì)的顏色，然后結(jié)合題中的顏色進(jìn)行選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)．
一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．其中，石灰石起的作用是將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去的．
（一）甲組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題】
單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設(shè)】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中．

②圖1裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行．在圖1裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)
先通CO（選填“通CO”或“加熱”）； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
當(dāng)圖1裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏珪r(shí)（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），圖1裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì)．
【解釋與結(jié)論】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因．
【完善實(shí)驗(yàn)】
聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生．為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過(guò)圖2的檢驗(yàn)裝置．圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）澄清的石灰水，圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2．
（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究：
【物質(zhì)制備】
利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原，其反應(yīng)方程式為FexOy+yH2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+yH2O，F(xiàn)e3C+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CH4．
【含量測(cè)定】

為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
已知3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe（假設(shè)每步反應(yīng)都完全，且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）．
（1）主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2；
③點(diǎn)燃酒精燈，先點(diǎn)A處，后點(diǎn)C處（填“先點(diǎn)A處，后點(diǎn)C處”或“先點(diǎn)C處，后點(diǎn)A處”）；
④分別熄滅A處、C處酒精燈；
⑤再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2；
⑥再次稱量必要裝置的質(zhì)量
（2）步驟②的目的是除去裝置內(nèi)的氧氣，防止發(fā)生爆炸，驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是收集尾氣靠近燃著的酒精燈，聽聲音；
（3）若缺少裝置D，則所測(cè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變（填“偏大”，“偏小”或“不變”）．
（4）粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計(jì)算樣品出中碳、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是0.6%，1.6%．（列出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中（　�。�
A．反應(yīng)物B．生成物
C．反應(yīng)條件D．反應(yīng)物和生成物之間的量的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如表：
物質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)33022
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后待測(cè)的A質(zhì)量為35g
B．A、B的相對(duì)分子質(zhì)量之比是5：3
C．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D．C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．進(jìn)行下列對(duì)比試驗(yàn)，不需要控制變量的是（　�。�
A．用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件
B．用足量稀鹽酸區(qū)分黃金與黃銅
C．用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件
D．用鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)，比較鎂、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．參考如圖所示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖，其中由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A．
     銅		B．
      干冰		C．
      氯化鈉		D．  
         金鋼石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘢?br />
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在等量的水樣中，分別滴加等量的肥皂水后攪拌．如果出現(xiàn)浮渣該水樣為硬水
如果出現(xiàn)泡沫該水樣為軟水
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入二氧化氯等消毒劑，也可以通過(guò)加熱煮沸 操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
④對(duì)于①沉淀、②蒸餾、③過(guò)濾等凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是②，可以降水的硬度的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作或所用試劑
A鑒別硬水和軟水加肥皂水
B鑒別硫酸銨和硫酸鉀加熟石灰，混合研磨
C除去CO2中混有的HCl通入足量的NaOH溶液
D除去氯化鉀中的二氧化錳加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5），這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率．下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
B．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為15：22：5
C．一個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的
D．青蒿素屬于純凈物

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