10．用一支2B鉛筆在紙上畫出一個簡單的電路圖如圖所示，LED小燈珠．結(jié)果小燈珠發(fā)出了微弱的光，這是由于鉛筆里的石墨是可以導(dǎo)電的．若用含銀粉的筆來畫同樣的電路圖，發(fā)現(xiàn)小燈珠更亮，這是由于銀的導(dǎo)電性比石墨的導(dǎo)電性強(qiáng)．若把紙換成泡沫塑料，挖出同樣的電路圖凹槽，連接電源后，小燈珠也發(fā)光，則凹槽內(nèi)應(yīng)加入（選填字母）ABD．
A、鹽酸  B、氫氧化鈉溶液 C、乙醇  D、氯化鈉溶液．

分析 根據(jù)鉛筆里的石墨具有導(dǎo)電性解答；根據(jù)金屬的性質(zhì)解答；根據(jù)溶液中自由移動的離子越多，導(dǎo)電性越強(qiáng)解答．

解答 解：用一支2B鉛筆在紙上畫出一個簡單的電路圖如圖所示，LED小燈珠．結(jié)果小燈珠發(fā)出了微弱的光，這是由于鉛筆里的石墨是可以導(dǎo)電的．
銀的導(dǎo)電性比石墨的導(dǎo)電性強(qiáng)，故若用含銀粉的筆來畫同樣的電路圖，發(fā)現(xiàn)小燈珠更亮；
溶液中自由移動的離子越多，導(dǎo)電性越強(qiáng)，A、鹽酸中有氯離子和氫離子；  B、氫氧化鈉溶液中有氫氧根離子和鈉離子； C、乙醇中無離子，是乙醇分子；  D、氯化鈉溶液中有鈉離子和氯離子．故選ABD
答案：石墨；   銀的導(dǎo)電性比石墨的導(dǎo)電性強(qiáng)；    ABD．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查石墨的性質(zhì)、金屬的有關(guān)性質(zhì)及溶液導(dǎo)電性的原理，熟練掌握有關(guān)知識，可以正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．有一包白色粉末，其中含有FeCl2、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種．某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（Ⅰ）取一定量的白色粉末，加入足量水，振蕩，得到無色透明液體；
（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的液體，加入足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．（提示：BaCO3難溶于水；Na2CO3的水溶液呈堿性．）
（1）該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)？
（2）為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做什么實(shí)驗(yàn)？請寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．“以祟尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A．工業(yè)酒精也可用來兌飲用白酒
B．“綠色食品”是指綠顏色的可食用商品
C．小孩經(jīng)常咬鉛筆芯，會導(dǎo)致鉛中毒
D．用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法．回答下列問題
（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）A裝置除可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2的發(fā)生器外，還可以用作制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置．
（3）A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，如何檢查A裝置氣密性？橡皮管用止水夾夾住，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好．
（4）對制取氫氣的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用大小不同的兩只試管設(shè)計了B、C裝置，準(zhǔn)備用于制取少量H2，你認(rèn)為B、C裝置中哪一種裝置更好B（填序號），原因是更有利于空氣的排出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A鑒別棉線和羊毛線點(diǎn)燃后聞氣味
B鑒別CaCO3和CaO固體分別加少量水溶解
C除去H2中少量的水蒸氣將混合氣體通過濃硫酸
D除去NaOH溶液中少量Ca（OH）2加入過量的Na2CO3溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．對知識的比較和歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一．現(xiàn)有以下3個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑  ②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O③CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
（1）比較反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)，可歸納出這3個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都屬于置換反應(yīng)．
（2）從反應(yīng)條件角度分析，這3個反應(yīng)應(yīng)用于生產(chǎn)最早的是（填編號）③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．珊溪水庫被譽(yù)為我市的“大水缸”，溫州市民的飲用水主要來自珊溪水庫．我市自來水廠，通常用氯氣來殺菌消毒．常溫下，氯氣（Cl2）能溶于水，氯氣的水溶液叫“氯水”．溶解的氯氣部分能與水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO）．次氯酸能殺死水里的病菌，還能使某些有機(jī)色素褪色，可用作棉、麻和紙張等的漂白劑．請回答：
（1）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Cl2+H2O=HClO+HCl；次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為+1．
（2）藍(lán)色石蕊試紙（含有有機(jī)色素）遇到氯水后，首先變紅，但很快又褪色，這是因?yàn)槁人@酸性，能使藍(lán)色石蕊試紙變紅；氯水中含有次氯酸，能使有機(jī)色素褪色．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2009年10月1日，北京天安門前舉行了盛大的國慶60周年閱兵儀式．下列情景中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是（　�。�
A．彩旗飄揚(yáng)B．氣球升空C．禮炮轟鳴D．聲音遠(yuǎn)揚(yáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．從事實(shí)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計，實(shí)驗(yàn)探究的正確步驟為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)證據(jù)；③設(shè)計合理方案；④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．請你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計，根據(jù)如圖回答問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中，可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，二氧化錳起催化作用．
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
②收集資料：寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，氧氣的密度大于（填“大于”或“小于”）空氣的密度，且不易溶于水（填“不易”或“易”）．
③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用B（填裝置字母序號，下同），收集一瓶比較純凈的氧氣選用的裝置是D；若收集到的氧氣不純，可能的原因是ABC．（填序號）
A、導(dǎo)管口一有氣泡馬上就收集  B、裝置漏氣   C、收集氣體的集氣瓶未充滿水
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)的第一步是檢查裝置的氣密性．檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好，檢驗(yàn)氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣，試完成如下設(shè)計：
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取氨氣；
②收集資料：制取氨氣化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+H2O+2NH3↑；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．
③設(shè)計合理方案：F發(fā)生裝置選用A（填裝置字母序號，下同），收集裝置選用E．
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)
（3）工業(yè)上常用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷�、催化劑作用下合成氨氣，請寫出工業(yè)上合成氨氣的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．

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