溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì)，依據(jù)相關(guān)信息回答問題：
資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)（部分?jǐn)?shù)據(jù)已做取整數(shù)處理）如下表所示：
溫度/℃10203040506070
溶解度/g2132466486110138
（1）農(nóng)業(yè)上，硝酸鉀用作水溶性肥料，為作物補(bǔ)充氮和鉀元素．硝酸鉀溶液中的
溶質(zhì)是
 
．
（2）A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有100g水，在40℃時(shí)，向四個(gè)燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解，如圖1所示．

①
 
（填字母序號）中盛的一定是飽和溶液．
②使B燒杯的溶液升溫至50℃時(shí)，溶液的質(zhì)量為
 
g．
③采用一種方法使A中的固體恰好溶解．對于最終四個(gè)燒杯中的溶液，下列說法正確的是
 
（填字母序號）．
a．溶劑質(zhì)量可能相等            b．溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
c．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能有相等的    d．燒杯A中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能最大
（3）工業(yè)上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產(chǎn)品氫氧化鈉．氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫，反應(yīng)的主要流程如圖2：

①實(shí)際生產(chǎn)中，在一定溫度下，配制100t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的飽和氯化鈉溶液，需水的質(zhì)量為
 
t．
②以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
．
③亞硫酸氫鈉（NaHSO3）中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
考點(diǎn)：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,飽和溶液和不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）溶質(zhì)的判斷：固體、氣體溶于液體時(shí)，固體、氣體是溶質(zhì)，液體時(shí)溶劑，兩種液體混合時(shí)量多的是溶劑，量少的是溶質(zhì)，只要有水，水一定是溶劑．
（2）在一定溫度和溶劑中，有溶質(zhì)析出的溶液中，溶質(zhì)達(dá)到最大溶解能力，溶質(zhì)不會(huì)溶解，則溶液一定為飽和溶液，沒有固體析出的溶液可能是恰好飽和或不是飽和溶液；結(jié)合溶解度的概念及不飽和溶液與飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化方法考慮；
（3）①根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量；
②根據(jù)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程分析；
③根據(jù)化學(xué)式中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式計(jì)算．
解答：解：（1）硝酸鉀溶液，溶質(zhì)是硝酸鉀；
（2）①依據(jù)飽和溶液的概念可知，A、B中有固體出現(xiàn)，一定是飽和溶液，由40℃時(shí)硝酸鉀的溶解度64g，可知100g水中溶解64g硝酸鉀恰好飽和，D一定不飽和；
②50℃時(shí)硝酸鉀的溶解度86g，可知100g水中溶解86g硝酸鉀恰好飽和，可見使B燒杯的溶液升溫至50℃時(shí)，硝酸鉀完全溶解，溶液的質(zhì)量為186g．
③由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以飽和溶液變?yōu)椴伙柡涂梢陨邷囟�，加入溶劑也能使飽和溶液變�(yōu)椴伙柡腿芤�，如果用升高溫度的方使固體恰好溶解，則溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，如果為該溫度下的飽和溶液，此時(shí)溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故ad正確；如果用加入溶劑的方使固體恰好溶解，則溶劑、溶質(zhì)的質(zhì)量都增加，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是相等的，故c正確；無論用什么方法使固體恰好溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量都會(huì)增加，所以b錯(cuò)誤；
（3）①水的質(zhì)量=100t-100t×25%=75t；
②根據(jù)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，可循環(huán)使用的物質(zhì)是氯化鈉；
③亞硫酸氫鈉（NaHSO3）中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
32
23+1+32+16×3
×100%=30.8%．
故答案為：（1）硝酸鉀（KNO3）；    
（2）①ABC；②186；③acd
（3）①75；②氯化鈉（NaCl）；③30.8．
點(diǎn)評：本題考查知識點(diǎn)較多，難度較大，須認(rèn)真仔細(xì)．
練習(xí)冊系列答案
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古代濕法煉銅的反應(yīng)原理是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，若得到16Kg的銅，理論上需要鐵質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑．加熱一定質(zhì)量含雜質(zhì)的Cu2（OH）2CO3固體（雜質(zhì)不分解，也不參加反應(yīng)）．該過程中某些量隨加熱時(shí)間變化趨勢的示意圖如下．其中不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列4個(gè)圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是（　�。�
ABCD
向一定量水中不斷加入氯化鈉用酒精燈加熱一定量KMnO4固體過量紅磷測定空氣中氧氣含量向盛有一定量H2O2溶液的燒杯中加入MnO2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30℃時(shí)，將一定量的硝酸鉀投入盛有100克水的燒杯中，充分溶解后燒杯底部仍有部分固體，以下操作中能通過改變硝酸鉀溶解度而使固體溶解的是（　�。�
A、加入一定量的水
B、降低溫度
C、升高溫度
D、用玻璃棒充分?jǐn)嚢?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A、淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B、用酚酞試液區(qū)分中性水和堿性水
C、海水、湖水是混合物，自來水是純凈物
D、無色的水在常溫下呈液態(tài)是水的物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究．請你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
．小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是
 
．
【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca（OH）2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
 
（填操作名稱），得到固體和液體．
 


       猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
 
溶液；		溶液變紅  
③向①所得固體中加入適量稀鹽酸
 
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想測定樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌后過濾．
①甲組在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表．（提示：氯化鈣溶液呈中性）
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g02.53.656
樣品的pH121172
Ⅰ．邊滴加稀鹽酸，邊不斷攪拌的目的是
 
；
Ⅱ．樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（列式計(jì)算）
②乙組同學(xué)由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象如圖．則圖中b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有
 
（填化學(xué)式），乙組同學(xué)要計(jì)算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“碳捕集與封存”是指將大型發(fā)電廠所產(chǎn)生的CO2收集起來，并用各種方法儲(chǔ)存以避免其排放到大氣中的一種技術(shù)，我國的這項(xiàng)技術(shù)仍處于研發(fā)階段，關(guān)于把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、CO2分子間有間隔
B、CO2氣體能液化
C、CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
D、大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)．

（1）寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，失去氧原子的物質(zhì)是
 
，發(fā)生了
 
反應(yīng)．氧化劑還原劑都屬于
 
物（反應(yīng)物或生成物）．
（2）判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是
 
．
（3）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（寫出1條即可）．
（4）用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完畢后先停止加熱，可能會(huì)引起的后果是
 
．
（5）澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于
 
（填酸、堿、鹽或氧化物），澄清石灰水也參與了化學(xué)反應(yīng)，在反應(yīng)中逐漸變成了
 
（填溶液、乳濁液或懸濁液）．

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