【題目】（1）鎂條具有抗腐蝕性，是因為表面生成了一層氧化物膜，化學實驗小組同學為研究鎂條表面氧化程度，將3.2g鎂條放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應，測得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示（假設鎂條除有MgO外，不含其他雜質(zhì)）。


（1）生成氫氣的質(zhì)量為________g。

（2）該鎂條中MgO的質(zhì)量分數(shù)為？。

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

【答案】0.2g；25%；7.3%

【解析】

由圖可知生成的氫氣的質(zhì)量為0.2g，參加反應鹽酸的質(zhì)量=120.0g-20.0g=100g；

設生成0.2g氫氣需要鎂的質(zhì)量為x，所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為y，

x=2.4g，

y=7.3%，

鎂條中MgO的質(zhì)量分數(shù)=×100%=25%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在國防建設中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是______（寫出一點即可）．

（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_______共同作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為______.

（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：

①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_______．

②實驗二中，若出現(xiàn)__現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為__．

（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，反應完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）．

①裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為____．

②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是__或__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2gH2跟8gO2完全反應，可得到10gH2O

B.用含Fe2O385%的赤鐵礦160t，理論上可生產(chǎn)100t含雜質(zhì)4. 8%的生鐵

C.各取10g鎂粉和鋅粉，分別與足量的鹽酸完全反應，鎂粉產(chǎn)生的H2多，說明鎂的金屬活動性比鋅強

D.將l0gCuSO4·5H2O與90gH2O混合，固體完全溶解，可得100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列裝置回答問題:


(1)寫出C裝置中儀器①的名稱_______

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______

(3)若用D裝置收集氧氣，應從管口______(填“a”或“b”)進入；

(4)用圖中的E裝置來測量生成氧氣的體積。進行操作時，集氣瓶未裝滿水，是否會影響實驗結(jié)果____(填“是”或“否”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是_________（填序號）。

（2）圖示中儀器①的作用是__________；實驗室若用B作發(fā)生裝置制取氧氣，則該反應的化學方程式為_______。

（3）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇__________裝置來收集NO（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ利用生銹廢鐵屑和鈦白廢酸(含硫酸、硫酸亞鐵)制備硫酸亞鐵的主要轉(zhuǎn)化過程如下:


(1)①中除鐵銹的化學方程式為________。

(2)②中反應屬于基本反應類型中的________。

Ⅱ.利用電石渣[主要成分為Ca(OH)2、MgO]制備硫酸鈣的主要工藝流程如下:


已知:MgO難溶于水;MgSO4易溶于水;CaSO4微溶于水。

(1)反應器中攪拌的目的是______。

(2)反應器中發(fā)生的主要反應之一為Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O，該反應的反應實質(zhì)為__。

(3)上述流程中,用于分離提純的設備有____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南方黑芝麻糊具有濃郁的香味是營養(yǎng)豐富的傳統(tǒng)美食， 其營養(yǎng)成分如表所示。根據(jù)芝麻糊的營養(yǎng)成分，回答：

（1）黑芝麻糊中的鈉、鈣、鐵是指___（填“原子”或“元素”） , 它們能否為人體提供能量___（填“能”或“否”）。

（2）黑芝麻糊的塑料包裝袋屬于_____ （填序號）。

A 天然材料 B 金屬材料 C 合成材料 D 復合材料

（3）營養(yǎng)成分中鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的信息如圖所示。根據(jù)信息推測，鈣元素位于元素周期表第____周期， 鈣原子的質(zhì)子數(shù)為_______，它在化學變化中易______（填“得”或“失”）電子，形成的鈣離子符號為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氣體可能由初中化學中常見的一種或多種氣體組成，經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素，質(zhì)量比為1：2，則關于該氣體的正確說法是（　�。�

A. 一定是純凈物

B. 一定是CO和CO2的混合物

C. 該氣體最多的可能組成的2種

D. 該氣體最多的可能組成有3種

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某物質(zhì)R完全燃燒的化學方程式為：2R+3O22CO2+4H2O，R的相對分子質(zhì)量等于__。R中碳、氫兩種元素質(zhì)量比等于__。__gR中氫元素質(zhì)量和18g水氫元素質(zhì)量相等。

（2）在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是_____。

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A 該反應為分解反應

B 甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應的質(zhì)量比為1：4

C 丙可能為該反應的催化劑

D 乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為7：5

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