10.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題.

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水)(寫一點(diǎn)即可).
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是濃H2SO4,氣體應(yīng)從a端通入(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸;選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD(填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳已收集滿.

分析 (1)A裝置是加熱固體制取氣體的裝置,由于試管口有棉花團(tuán),故所選用的藥品為高錳酸鉀;
(2)根據(jù)加熱固體制氧氣并用排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答氧氣不純的原因;
(3)濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氧氣,且導(dǎo)管要長進(jìn)短出;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),不需加熱,故選發(fā)生裝置B,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷.

解答 解:(1)A裝置是加熱固體制取氣體的裝置,由于試管口有棉花團(tuán),故所選用的藥品為高錳酸鉀;用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是:氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集,以防收集的氧氣不純,因此A、E連接,制取的氧氣不純的可能原因是:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集;另外集氣瓶內(nèi)若沒裝滿水,留有氣泡,也會使收集的氣體不純;故填:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水);
(3)濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氧氣,且導(dǎo)管要長進(jìn)短出,故導(dǎo)管要從a端進(jìn)入,讓氣體與濃硫酸充分接觸,然后從b端排出;故填:濃H2SO4;a;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng),不需加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;故填:大理石(或石灰石)和稀鹽酸;BD;反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳已收集滿.

點(diǎn)評 掌握發(fā)生和收集裝置的選取方法,制取氧氣的反應(yīng)原理,及二氧化碳的驗(yàn)滿、檢驗(yàn)等知識,才能結(jié)合題意靈活分析解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是
A、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B、將鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲上會有紅色固體生成,溶液變成無色
C、在氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成
D、電解水實(shí)驗(yàn)中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.

(1)寫出指定儀器的名稱:①長頸漏斗 ②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用A制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,現(xiàn)要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,請?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導(dǎo)管的編號將裝置連接好:a→b→c→f.
(3)若用裝置B制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一,某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接好裝置,②檢查裝置的氣密性、垩b入藥品 ④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸 ⑤一段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞 ⑦數(shù)據(jù)處理
請回答下列問題:
(1)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟②檢查裝置的氣密性.
(2)B裝置中長玻璃管的作用起安全作用,當(dāng)B中氣體壓力過大時(shí),水就會從玻璃管上端溢出,C裝置的作用干燥氫氣.
(3)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1克,E中增重為m2克,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3克,實(shí)際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4克,試用m1,m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.以下數(shù)據(jù)還能測定銅的相對原子質(zhì)量的是ABC.
A. m2、m3         B.m3、m4          C. m1、m4       D.m2、m4
(4)請你評價(jià)實(shí)驗(yàn)有什么不足之處,并說明原因未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列四個(gè)圖象中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸滴入到等質(zhì)量但不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOH溶液
B.
一定溫度下,往不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C.
室溫時(shí),向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
D.
向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的純凈物
B.分子在不停運(yùn)動,原子不運(yùn)動
C.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
D.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如表是NaCl和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度,回答問題
溫度/℃102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110.0
(1)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響變化較大的是KNO3
(2)60℃時(shí),按圖示操作:

A中溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,C中溶液的總質(zhì)量是167.6g.
(3)50℃時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復(fù)到50℃,剩余溶液的質(zhì)量:NaCl溶液大于(填“大于”“等于”或“小于”)KNO3溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.寫出下列變化的化學(xué)方程式:
氫氧化鈉和硫酸2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;鋅和硫酸銅Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2017年政府工作報(bào)告中指出:“環(huán)境污染形勢依然嚴(yán)峻,特別是一些地區(qū)嚴(yán)重霧霾頻發(fā),治理措施需要進(jìn)一步加強(qiáng).”下列做法不利于減少空氣污染的是( 。
A.減少化石燃料的使用
B.增加使用核能、太陽能等新能源
C.積極植樹、造林、種草
D.改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空

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同步練習(xí)冊答案