2.如表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度,回答問題
溫度/℃102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110.0
(1)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響變化較大的是KNO3
(2)60℃時,按圖示操作:

A中溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,C中溶液的總質(zhì)量是167.6g.
(3)50℃時,將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復(fù)到50℃,剩余溶液的質(zhì)量:NaCl溶液大于(填“大于”“等于”或“小于”)KNO3溶液.

分析 (1)根據(jù)NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度分析溶解度受溫度影響變化較大物質(zhì);
(2)根據(jù)60℃、20℃時NaCl和KNO3的溶解度的含義分析判斷回答;
(3)根據(jù)在50℃時NaCl和KNO3溶解度的含義分析判斷.

解答 解:(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響變化較大的是KNO3
(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,在60℃時,KNO3的溶解度是110g,在A溶液中100g的水子溶解了40g的KNO3,形成的溶液為不飽和溶液,在降溫到20℃時,100g的水中能溶解31.6g的KNO3,36g的NaCl,所形成的溶液的質(zhì)量為167.6g;
(3)由表中的數(shù)具可知,在50℃時,KNO3溶解度大于NaCl的溶解度,所以50℃時,將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復(fù)到50℃,KNO3析出的晶體多,剩余溶液的質(zhì)量:NaCl溶液大于KNO3溶液.
故答為:(1)KNO3.(2)167.6g;(3)大于.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算等,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.分析推理是一種重要的化學(xué)思維方法.下列推理正確的是( 。
A.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,所以能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C.溶液的特征是均一、穩(wěn)定,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.稀有氣體元素的原子最外層有8個(氦是2個)電子,所以微粒一定是稀有氣體元素的原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.將干燥,純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合,取31g混合物裝入試管中加熱,待充分反應(yīng)后,將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為21.4g,試回答:
(1)反應(yīng)后可生成氧氣多少克?
(2)21.4g剩余固體中含有氯化鉀和二氧化錳兩種物質(zhì).
(3)被分解的氯酸鉀的質(zhì)量多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題.

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水)(寫一點(diǎn)即可).
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是濃H2SO4,氣體應(yīng)從a端通入(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸;選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD(填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳已收集滿.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法中不正確的是( 。
A.只含有一種元素的物質(zhì),不一定是單質(zhì)
B.活性炭吸附色素的過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化
C.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì),而物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)
D.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì),今后還可能會有其他碳的單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會進(jìn)步,提高了人們的生活質(zhì)量.下列是與人類社會進(jìn)步相關(guān)的重大問題,其中和化學(xué)密切相關(guān)的是(  )
①環(huán)境保護(hù)、谀茉撮_發(fā)利用、酃δ懿牧涎芯 ④生命過程探索.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.請利用如圖給定的儀器組裝成一套測定鎂的相對原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置(每種儀器只允許使用一次),用排水法測量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對原子質(zhì)量,回答問題:
(1)假設(shè)氣流方向由左向右,則各導(dǎo)管連接的先后順序?yàn)閍、d、c、b(填小寫字母)
(2)連接好儀器后,要進(jìn)行的操作有以下幾步:
下面幾步操作中的先后順序是③②④①.
①待儀器A中的物質(zhì)恢復(fù)至室溫時,測量量筒B中水的體積.
②擦掉鎂條表面的氧化膜,將其置于天平上稱量后,立即將其投入試管A中.
③檢查裝置的氣密性.
④旋開儀器A上分液漏斗的活塞,當(dāng)鎂條完全溶解時再關(guān)閉活塞.
(3)分析下列實(shí)驗(yàn)步驟中出現(xiàn)的狀況(其他操作均正確),將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低的是ABD(填字母).
A.裝置的氣密性不夠好        B.裝置A的試管中剩余部分產(chǎn)生的氫氣
C.若試管A尚未冷卻至室溫就測量量筒B中水的體積
D.若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(4)假設(shè)在0℃、l01kPa條件下,氫氣的密度為0.089g/L的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量為M的鎂與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,收集并測量產(chǎn)生氫氣體積為V毫升,計(jì)算鎂的相對原子質(zhì)量為$\frac{2M}{8.99×1{0}^{-5}}$(填表達(dá)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.將下列物質(zhì)分別加入到足量的水中,不能形成溶液的是( 。
A.食鹽B.蔗糖C.小蘇打D.面粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用如圖所示裝置中儀器a的名稱為分液漏斗.請寫出利用該氣體發(fā)生裝置可制備的氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案