【題目】以下四種制取氧氣的方法中，與其它三種有明顯不同的一種是( )

A. 加熱過氧化氫制取氧氣 B. 加熱氯酸鉀制氧氣

C. 分離液態(tài)空氣制氧氣 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣

【答案】C

【解析】

A、過氧化氫在加熱生成水和氧氣，有其它物質(zhì)生成。加熱過氧化氫制氧氣屬于化學(xué)變化；

B、氯酸鉀在二氧化錳為催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣，有其它物質(zhì)生成。加熱氯酸鉀制氧氣屬于化學(xué)變化；

C、液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同，將空氣中的氧氣和氮?dú)夥蛛x，沒有其它物質(zhì)生成。分離液態(tài)空氣制氧氣屬于物理變化；

D、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，有其它物質(zhì)生成。加熱高錳酸鉀制氧氣屬于化學(xué)變化。綜上所述四種制取氧氣的方法中，與其它三種有明顯不同的一種是分離液態(tài)空氣制氧氣，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有下列幾種物質(zhì)：① 空氣 ②氧氣③二氧化錳 ④高錳酸鉀⑤ 氮?dú)?⑥ 氦氣 ⑦ 水蒸氣 ⑧鋁箔。其中屬于混合物的是__________（填序號(hào)，下同）；屬于單質(zhì)的是___________；屬于化合物的是_______；屬于氧化物的是_____。屬于非金屬氧化物的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在配制10%的NaCl溶液的過程中，導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是：①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；②配制溶液時(shí)燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱量氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氯化鈉晶體不純()

A. ①②③④⑤ B. 只有①②④⑤ C. 只有①②③ D. 只有②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】五一長假，小明和家人到總溪河去游玩。

（1）他們攜帶以下物品，這些物品中，主要材料不屬于有機(jī)合成材料的是_____（填對應(yīng)字母）；

a．塑料水壺 b．滌綸防曬衣 c．純棉太陽帽

（2）小明想知道總溪河的水是硬水還是軟水，可用_____檢驗(yàn)；

（3）小明口渴買了一瓶礦泉水，礦泉水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；

（4）中午小明用餐時(shí)，選擇的是“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”，這種“經(jīng)典”搭配主要補(bǔ)充的營養(yǎng)成分是糖類、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半年存在笨污染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，④苯的沸點(diǎn)是80.1℃，⑤熔點(diǎn)是5.5℃，⑥在一定條件下，苯分別能跟氫氣、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，⑦苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。

（1）苯的物理性質(zhì)有：________

（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有：__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“吸入空氣和呼出氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)中，小竹同學(xué)分別收集了一瓶(275mL)呼出氣體和一瓶 空氣。分別滴入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)在呼出氣體中石灰水很快變渾濁(即生成了碳酸鈣沉淀)且渾濁物更多。已知：①二氧化碳密度為 2g/L，②在呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)約為 4%，③參加反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量 與生成的碳酸鈣質(zhì)量成正比且每 44g二氧化碳和澄清石灰水完全反應(yīng)可產(chǎn)生 100g 碳酸鈣沉淀。 假設(shè)在小竹的實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水和二氧化碳完全反應(yīng)。請你計(jì)算：在小竹實(shí)驗(yàn)中，呼出氣體和澄清石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣__________________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)的問題。

（1）“滅”字是一個(gè)會(huì)意字，它意味著滅火可采用的原理是_____________________；

（2）通常所說的“水火不容”意味著滅火的另一主要原理是____________________；

請?jiān)倥e出一種不同于上述兩種原理的具體滅火方法_________________________。

（3）古詩詞和生活中均蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí)。

“風(fēng)吹柳花滿店香”說明粒子具有_____________________________________的性質(zhì)；使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢，可用_________ 浸泡除去；新房裝修所用的油漆、膠合板等材料會(huì)釋放有毒的甲醛（CH2O），有經(jīng)驗(yàn)的人常在室內(nèi)放些活性炭包，是利用了活性炭的________ 性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請回答下列問題：

(1)硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是______，茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是____。

(2)我們需要清新潔凈的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利用口罩中填充物活性炭的___性。

(3)使用酒精拿下燈帽時(shí)，能聞到酒精的氣味，從微觀角度分析，是因?yàn)?/span>____，用燈帽蓋滅酒精燈，其滅火原理是______。

(4)可燃冰屬于未來的新能源，下列不屬于新能源的是_______(填序號(hào))。

A．煤 B．太陽能 C．氫能 D．核能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)�，F(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：

A．一氧化碳 B．活性炭 C．氫氣 D．石墨 E．稀有氣體。

請按要求填空（填字母編號(hào)）：

（1）目前我市正在推廣使用的清潔燃料是___________；

（2）常用于冰箱除臭的是__________；

（3）可作燈管填充氣的是_______________；

（4）用作電池電極的是________________ ；

（5）用于冶煉金屬的是 ________________。

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