【題目】水是一種重要的自然資源。有關(guān)水的實驗裝置如下圖所示:

1)圖1用自制簡易凈水器凈化池塘水,其中小卵石和石英砂起_____(填操作名稱)作用,活性炭的作用是_____。凈化后的水可用_____來檢驗是硬水還是軟水,生活中常用_____的方法使硬水軟化,該過程中水分子本身_____(選填沒有)發(fā)生改變。

2)圖2為電解水實驗,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:_____,產(chǎn)生氫氣的試管是_____(選填“a”或“b”);點燃?xì)錃馇氨仨毾?/span>_____。該實驗說明了水是由_____組成的。

【答案】過濾 吸附水中色素和異味 肥皂水 煮沸 沒有 H2OH2+O2 a 檢驗氣體的純度 氫元素和氧元素

【解析】

水電解生成氫氣和氧氣。

1)圖1用自制簡易凈水器凈化池塘水,其中小卵石和石英砂起過濾作用,活性炭的作用是吸附水中色素和異味。凈化后的水可用肥皂水來檢驗是硬水還是軟水,產(chǎn)生泡沫較多的為軟水,泡沫較少的為硬水,生活中常用煮沸的方法使硬水軟化,煮沸的過程中水分子本身沒有發(fā)生改變。

2)圖2為電解水實驗,水電解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2OH2+O2,正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,故產(chǎn)生氫氣的試管是a;點燃?xì)錃馇氨仨毾葯z驗氣體的純度。該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用如圖裝置制取并收集氣體,回答相關(guān)問題:

(1) D裝置中a的儀器名稱是___________。

(2) 利用圖中AC裝置組合制取氧氣,A裝置中棉花的作用是_______,要待氣泡________時才能收集。

(3)實驗室用塊狀石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳(CO2,則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填字母)。

(4)收集二氧化碳的裝置只能用D,而不能用CE。由此可知二氧化碳應(yīng)具有的物理性質(zhì)是_________ ,若選用如圖裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)(填“a”“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】外出旅游是許多人的休閑方式,請回答如題

1)出發(fā)前購買食品

①食品包裝中充入的氮氣可以防腐,這利用了氮氣的性質(zhì)是_______;

②如圖是某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容,其中鎂離子(Mg2+)符號右上角的數(shù)字含義是_______。

2)乘坐汽車

①汽車電路中,常用銅做導(dǎo)線,銅是由_______(填分子原子)構(gòu)成;

②車體的主要材料為鐵合金,鐵、銅兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是________ (填字母序號)。

A質(zhì)子數(shù)不同 B電子數(shù)不同 C中子數(shù)不同 D最外層電子數(shù)不同

3)到達(dá)景區(qū)觀賞并泡溫泉

①景區(qū)繁花似錦、鳥語花香,玫瑰花香中含有丁香油酚(C10H12O2)等物質(zhì),丁香油酚_______(填不是)氧化物;

②溫泉水富含鉀、鈉、鈣、鎂、鋅等礦物質(zhì),可以用_______檢驗溫泉水是硬水還是軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

1)寫出指定儀器的名稱:①___________;

2)實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是_______(填字母),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________,試管口略向下傾斜的原因是_______,需要對發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________。若用F裝置收集氧氣,則氣體從________(填“a”或“b”)進(jìn)入,檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____________

3)實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣,所需的發(fā)生裝置為______(填字母),氨氣極易溶于水、密度小于空氣,收集裝置可用_______(填字母)或F裝置。

4)某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,過氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出氧氣,所以小組決定用過氧化鈣為原料制取氧氣:

實驗裝置

實驗步驟與現(xiàn)象

①檢查裝置氣密性.

②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

過氧化鈣與水反應(yīng)______(填適合不適合)用于實驗室制取氧氣。

小林希望加快該反應(yīng)速率,請你幫他提出合理化建議:_____________。

同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:(a)氫氧化鈣和氧氣(b)碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想__________一定是錯誤的,請寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的符號表達(dá)式:_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)生活中處處蘊含著化學(xué)知識:

人體中含量最高的金屬元素是_________(填序號)。

a H b O c Ca

下列氣體不屬于空氣污染物的是_________(填序號)。

a二氧化碳 b二氧化硫 c二氧化氮

可用作食品保護(hù)氣的是_________(填序號)。

a氮氣 b氧氣 c氫氣

④下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是______(填序號)。

a過氧化氫 b水銀 c氯化鈉

2)礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如表所示,請回答:

礦物質(zhì)水中主要成分(mg/1L

偏硅酸(H2SiO3)≥25

硫酸根≥0.05

氯離子≤5Mu

鈣≥0.2

鈉≥0.2鉀≥0.2

鎂≥0.2

①水中鈣、鈉等指的是_____(填“單質(zhì)”或“元素”);

②水中會溶有少量氧氣。請用符號表示兩個氧分子______;

③右表中的氯離子符號可表示為_______

④水中含有硫酸鈉,其化學(xué)式為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是(  )

A.該反應(yīng)生成物都屬于化合物

B.該反應(yīng)中一定有元素化合價的改變

C.反應(yīng)前后原子種類沒有改變

D.不考慮反應(yīng)條件時,該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組同學(xué)在(培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究)課題組老師的指導(dǎo)下,將課本測定空氣中氧氣的含量實驗裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實驗裝置(如乙圖),改進(jìn)后的實驗裝置相當(dāng)于原裝置,對于改進(jìn)后的乙裝置以下評價不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少

B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C.通過觀察可移動膠塞先向右移動,可知白磷燃燒產(chǎn)生了氣體

D.容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖。下列說法正確的是

A.乙、丁都是氧化物B.轉(zhuǎn)化①是分解反應(yīng)

C.轉(zhuǎn)化過程中元素化合價無變化D.丁中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

1)在陰影區(qū)域部分,處于不飽和狀態(tài)的是__________(選填“A、BC”)。

2P點表示的含義為__________。

3)向試管中滴入2mL水后,若X中有固體析出,則X______(選填“A、B、C”)。

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