在一密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列說法中正確的是

（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

10

1

21

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

21

待測

9

A．反應(yīng)后Z的質(zhì)量為9g

B．反應(yīng)中Y與W發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1

C．反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g

D．Z在該反應(yīng)中作催化劑


【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變是催化劑．

【解答】解：X質(zhì)量反應(yīng)后減少，是反應(yīng)物且參加反應(yīng)的質(zhì)量為：8g﹣0=8g，Y的質(zhì)量反應(yīng)后增加了，是生成物，且生成了21g﹣10g=11g，W質(zhì)量反應(yīng)后減少屬于反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：21g﹣9g=12g，由參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，可知Z屬于生成物，且生成的質(zhì)量為：8g+12g﹣11g=9g，所以Z的待測質(zhì)量為：9g+1g=10g．

故選C．

【點(diǎn)評】做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀材料，回答問題：

材料1．臭氧（化學(xué)式為O3）是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧，長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下，將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：

①物理性質(zhì)：                                                      ；

②化學(xué)性質(zhì)：                                                     ；

③用途：                                                                  。

（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：                           

                                                                          。

（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：                             。

（4）已知磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下可反應(yīng)生成五氧化二磷，磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物也相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：                        。（5）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊：                                                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng)，其中就涉及到碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化．請回答下列問題．

（1）空氣通過進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng)，其化學(xué)方程式為　　．

（2）由（1）中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應(yīng)，高溫其化學(xué)方程式為　　．

（3）生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，

該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是　　（填序號）．

A．Fe2O3    B．CO    C．Fe    D．CO2

（4）高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2，其中能與人

體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）

A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)

C．紅磷在空氣中燃燒生成大量的白色煙霧

D．二氧化碳是植物進(jìn)行呼吸作用必須的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粉至過量，下列圖象合理的是（　�。�

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：

（1）當(dāng)溫度為10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度　（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度．

（2）欲使飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采取的方法�?u>　　（寫一種方法即可）

（3）當(dāng)氯化鈉中含有少量硝酸鉀時(shí)，可用　　法提純氯化鈉．

（4）氯化鈉屬于　　（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為防治酸雨，可將造紙廠回收的堿白泥（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鈉）摻進(jìn)煤中進(jìn)行“固硫”．在該過程中不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�

A．CaCO3CaO+CO2↑

B．2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

C．CaO+SO2CaSO3

D．CaCO3+2NaOH═Ca（OH） 2+Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鋁鎂合金因密度小、強(qiáng)度高、剛性好等特點(diǎn)，在人類生活中應(yīng)用廣泛．某興趣小組的同學(xué)對編號為①、②的兩種鋁鎂合金樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)． 　

已知：鎂能與酸反應(yīng)，但不能與堿溶液反應(yīng)；鋁既能與酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，NaAlO2溶液與二氧化碳反應(yīng)能產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀，后者經(jīng)過濾、洗滌、灼燒后生成相應(yīng)氧化物．

（1）取質(zhì)量為m的樣品①和過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)，然后過濾；再向?yàn)V液中通入過量的二氧化碳?xì)怏w，將所得沉淀過濾、洗滌、烘干、灼燒，所得固體的質(zhì)量仍為m．求樣品①中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．　　　

（2）取不同質(zhì)量的樣品②分別和30 g相同濃度的鹽酸反應(yīng)，所取合金質(zhì)量與產(chǎn)生氣體體積（氣體的密度為0.089 3 g/L）如表所示：

實(shí)驗(yàn)序號

a

b

c

合金質(zhì)量/mg

510

765

918

氣體體積/mL

560

672

672

求：合金中鋁鎂的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

A．海水曬鹽   B．風(fēng)力發(fā)電C．鐵礦石煉鐵    D．太陽能取暖

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