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材料1.臭氧(化學(xué)式為O3)是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).

材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧,長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下,將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):

①物理性質(zhì):                                                      ;

②化學(xué)性質(zhì):                                                     

③用途:                                                                  。

(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn):                           

                                                                          。

(3)寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式:                             

(4)已知磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下可反應(yīng)生成五氧化二磷,磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,生成物也相同。請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式:                        。(5)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:                                                                     


(1)①是淡藍(lán)色氣體;②具有強(qiáng)氧化性;③用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒等。(2)每個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成,每個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成(2分);

(3)3O22O3(2分);(4)6P+5O33P2O5(2分);(5)CO2可用于滅火但過(guò)多排放會(huì)造成溫室效應(yīng)等(2分)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是( 。

A.金屬材料中一定不含有非金屬元素

B.多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好

C.雙動(dòng)力公交車(chē)所有部件都是由金屬材料制造的

D.地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)使人類(lèi)生活更加豐富多彩,如打火機(jī)就給人們生活帶來(lái)了方便,下列有關(guān)打火機(jī)的主要燃料丁烷(C4H10)的說(shuō)法不正確的是( 。

A.從性質(zhì)上看:丁烷具有可燃性

B.從變化上看:丁烷完全燃燒只生成水

C.從組成上看:丁烷由碳、氫兩種元素組成

D.從結(jié)構(gòu)上看:一個(gè)丁烷分子由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2,根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能得出的結(jié)論是

A.X由四種元素組成    B.X是化合物

C.X中有水            D.X不穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中應(yīng)用緩慢氧化的實(shí)例很多,下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是

A.酒和醋的釀造      B.農(nóng)家肥的腐熟

C.植物的光合作用    D.植物的呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


江蘇省實(shí)施“清水藍(lán)天”工程以來(lái),環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升.下列行為不利于“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是(  )

A.

分類(lèi)回收垃圾    B.

使用太陽(yáng)能路燈

C.

開(kāi)發(fā)氫燃料電池客車(chē)  D.

直接排放廢水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變、數(shù)目改變

C.反應(yīng)物中包含兩種化合物

D.發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“分類(lèi)”可以使人們有序的研究物質(zhì),以下分類(lèi)正確的是( 。

A.合金:生鐵、錳鋼、青銅

B.堿:純堿、燒堿、消石灰

C.鹽:氯化銀、氯化鈉、氯化氫

D.合成材料:塑料、合成纖維、鋁合金

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列說(shuō)法中正確的是

(  )

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

10

1

21

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

21

待測(cè)

9

A.反應(yīng)后Z的質(zhì)量為9g

B.反應(yīng)中Y與W發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:1

C.反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g

D.Z在該反應(yīng)中作催化劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案