下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。

(1)儀器甲的名稱是            。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為                           ,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是             (填裝置字母代號),F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液       g。
(3)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用下圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從        端通入(填“h”或“i”)。

(4)實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法,則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         。
(5)潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉(Na2O2)和呼出的CO2反應(yīng)來制取氧氣提供呼吸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

(1)集氣瓶    (2)2H2O22H2O+O2↑  b→f→g→d    20  (3)i 
(4)A (5)2Na2O2 + 2CO2=2Na2CO+ O2

解析試題分析:(1)儀器甲的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳是催化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;發(fā)生裝置屬于固液常溫型B裝置;要收集到干燥的氧氣要通過濃硫酸的干燥,最后采用向上排空氣法收集,因此裝置連接順序是:B→F→D,接口字母依次為b→f→g→d;
根據(jù)稀釋前后過氧化氫的質(zhì)量前后保持不變,設(shè)需要30%的高濃度雙氧水的質(zhì)量為x,依據(jù)計算公式可得:
100g×6%=30%x,則 x=20g;  
(3)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑;因為氫氣不易溶于水,因此通過短管i進(jìn)入,把水從長管h排出;
(4)實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法,是固體加熱制取氣體,所以應(yīng)選用A發(fā)生裝置制取甲烷;
(5)過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,反應(yīng)前有氣體參加,反應(yīng)后的氧氣不用標(biāo)出。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氣體的干燥(除水);實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;氫氣的制取和檢驗;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(5分)下圖是實驗室制取二氧化碳時檢查裝置氣密性的一種方法,關(guān)閉
彈簧夾以后從長頸漏斗注入水時,漏斗中的液面會上升。(1)你認(rèn)為液面
上升至   (填A(yù)或B)處時,停止注入水相對較好。理由是      

(2)若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ;
(3)請在圖中補(bǔ)出實驗室檢驗二氧化碳的裝置圖,并寫出使用試管時的注意事項(一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器①的名稱是               
(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是                  (填選項字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  
(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有              (填序號).
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從   (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi);若用裝置E除去氧氣中混有水蒸氣,瓶中應(yīng)盛放下列哪種試劑      (填寫選項編號)

A.濃硫酸B.稀硫酸C.稀鹽酸D.石灰水
(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用          裝置(填選項字母).若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補(bǔ)充的一種用品是                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①        ;②        ;
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用        (填字母,下同),收集裝置選用        ,只能用此收集方法的原因是        ,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用        ;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用        (填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ,反應(yīng)的基本類型是        ,二氧化錳是該反應(yīng)的        
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是        ;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)        (填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        (填字母),實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用        溶液來吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)該選用下圖中的   (選填字母)。部分同學(xué)完成實驗后,在清洗試管時,手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色。老師告訴他們,高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,可以用維生素C溶液除去。根據(jù)上述信息,推測維生素C具有   (選填“氧化性”或“還原性”)。(走進(jìn)重高微課堂淘寶徐戎書店有售)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是實驗室常用的氣體制備、收集的多種功能裝置。
                      
A            B              C          D           E          F
(1)若實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,其化學(xué)方程式為            。
(2)若B裝置X中盛放稀鹽酸、Y中盛放石灰石,B與C組成發(fā)生、收集CO2氣體的系列裝置,檢驗CO2收滿的方法是             ,檢驗制得氣體是否為二氧化碳的化學(xué)方程式為             。
(3)若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選擇的發(fā)生裝置為        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。若用排水法收集并測定氫氣的體積,氫氣從E裝置導(dǎo)管口           (填“g”或“h”) 進(jìn)。選用儀器F測量排出水的體積,儀器F的名稱是                 。
(4)對鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行探究。反應(yīng)過程中,利用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢?刂破渌麠l件相同,進(jìn)行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下:

實驗編號
試劑
前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅
不同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
a
純鋅
30mL 30%
564.3
b
含雜質(zhì)的鋅
30mL 30%
634.7
c
純鋅
30mL 20%
449.3
d
純鋅
40mL 30%
602.8
 
Ⅰ. 比較實驗a和實驗b,可以得到的結(jié)論是       
Ⅱ.要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是         。
Ⅲ. 控制其他條件相同,還需考慮控制的條件是          (例舉一種條件即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

從2013年開始,學(xué)生實驗操作成績計入中考,某校進(jìn)行實驗考查,給出以下三個考題:
①粗鹽提純;②二氧化碳的制。虎垩鯕獾闹迫?疾橐(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。

Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了上圖儀器和藥品的實驗臺前:
(1)上圖中儀器A的名稱是        ;甲同學(xué)抽到的考題是         ("填序號);實驗前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是     ;寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式                
(2)下圖是甲同學(xué)實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是        (填字母標(biāo)號),其中裝置有誤的是      填字母標(biāo)號),改正的方法是                         。
(3)當(dāng)觀察到                          現(xiàn)象時,甲同學(xué)可以開始b操作。
(4)若另選藥品,也能完成另一個考題的氣體制備,其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為                  

Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:

請根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是        ;加入的試劑A是          
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     ;
(3)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是                                       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

相關(guān)資料:
(一)鹽酸是一種揮發(fā)性的酸,它會發(fā)出的氯化氫氣體是一種易溶于水的氣體.氯化氫溶于水既得鹽酸;鹽酸的揮發(fā)性隨其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小而減弱.鹽酸和醋酸一樣能使紫色的石蕊試液變成紅色.
(二)硫酸鈣微溶于水.石灰石與稀硫酸反應(yīng),生成的硫酸鈣會覆蓋在石灰石表面,阻礙反應(yīng)的繼續(xù)發(fā)生.
請你和小明儀器進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.小明對三組藥品進(jìn)行了實驗研究,實驗記錄如下:

 組別
藥品
實驗現(xiàn)象
 ①
塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中
 ②
塊狀石灰石和稀硫酸
 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
 ③
碳酸鈣粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
 
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ;不選擇第③組藥品的原因是 _________ 
(2)選擇裝置.通過對制取氧氣裝置的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是 _________ 
(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.驗滿方法是 _________ 
(4)氣體檢驗.將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗方法是否正確?請說明理由. _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①      ;②      
(2)實驗室利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是                     .用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是               (用化學(xué)方程式表示).
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是    (從A﹣﹣E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是                        .制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→        (用端口小寫字母表示).

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同步練習(xí)冊答案