(5分)老師用右圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸。

(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是      ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(2)立即打開活塞K,一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞K。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ;在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是       。
(3)C裝置的作用是      (填字母)。
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d.可用來儲(chǔ)存氣體
(1)癟氣球逐漸漲大    2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O
(2)2HCl+Fe = FeCl2+H2↑   C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中,B裝置中鐵逐漸減少,表面有氣泡,溶液由無色變成淺綠色;C裝置的稀鹽酸中有氣泡冒出。   (3)a c b

試題分析:(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),即2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O,造成裝置內(nèi)氣壓減小,在外界大氣壓的作用下,氣體進(jìn)入氣球,故氣球膨脹;
(2)由于A裝置內(nèi)氣壓變小,打開活塞K后,導(dǎo)致B裝置內(nèi)氣壓也減小,在外界大氣壓的作用下,C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中,鐵與鹽酸反應(yīng),即2HCl+Fe = FeCl2+H2↑,可見鐵逐漸減少,同時(shí)表面有氣泡產(chǎn)生(H2),溶液由無色變成淺綠色;
(3)由于酸是在大氣壓的作用下被壓入B裝置,進(jìn)行反應(yīng),所以C裝置是通過調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)來提供藥品,同時(shí)也控制了氣體的總量。
點(diǎn)評(píng):這是一道理化綜合題,需要結(jié)合物理知識(shí)來回答,本題是利用外界大氣壓與瓶?jī)?nèi)的壓力差來實(shí)現(xiàn)的以上諸多反應(yīng)的,可聯(lián)系空氣中氧氣含量的測(cè)定來思考。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液和白色固體:
(1)上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        。
(2)我的推測(cè)是:該溶液中一定存在的溶質(zhì)是                           
(3)為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。

①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。
②關(guān)閉止水夾b,打開止水夾a,若觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)有           。
③關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                    ,預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                        。
④打開a和b,                                          (填寫現(xiàn)象和結(jié)論)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng),更要求健康。市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑,不會(huì)危害食品安全。某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑,對(duì)它進(jìn)行探究。
【查找資料】
(1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)。如右圖所示,微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)。因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗。

(2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
⑤硅膠(化學(xué)式SiO2●nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)
【活動(dòng)與探究】
(3)初步探究:你認(rèn)為①~⑤的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是           ,理由是         。
(4)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)
操作
主要現(xiàn)象
結(jié)論與解釋
實(shí)驗(yàn)1
初步判斷
打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察。
該樣品為白色固體。
該保鮮劑一定不是      
實(shí)驗(yàn)2
對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究
向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水,振蕩。
形成白色渾濁液體,
試管壁發(fā)熱。
結(jié)論與相關(guān)反應(yīng)方程式
                    
實(shí)驗(yàn)3
對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究
過濾實(shí)驗(yàn)2所得液體,向?yàn)V液中通入二氧化碳。
溶液變渾濁。
該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是    ,對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)是      。
將濾渣放入另一試管中,加入足量稀鹽酸。
有氣泡產(chǎn)生。
【活動(dòng)反思】
(5)對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì),某同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究,認(rèn)為直接取原固體滴加酚酞溶液,通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì),你認(rèn)為這種方法是否合理?說明理由        
(6)請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是         。(寫出一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)下列A ~ D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
A.CO2滅火B.水電解C.探究燃燒條件D.空氣中氧氣含量的測(cè)定
(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是          。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式        ;由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和    元素組成的。
(3)實(shí)驗(yàn)C中盛放白磷和紅磷用的是銅片,這是利用銅片的          ;由此實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒所需的條件是          。
(4)實(shí)驗(yàn)D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷,實(shí)驗(yàn)中紅磷要過量,其原因是     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)實(shí)驗(yàn)室有5種白色固體,老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些固體。
(1)調(diào)查研究
①5種白色固體分別是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3。
②查閱資料:小組同學(xué)查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質(zhì)。
性質(zhì)
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解性
20℃時(shí)溶解度109g
20℃時(shí)溶解度21.5g
溶解時(shí)放熱
20℃時(shí)溶解度9.6 g
溶解時(shí)放熱
加熱
不分解
不分解
發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們的探究報(bào)告如下,請(qǐng)你幫助完成。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步:在5支試管中分別放入少量的5種白色固體,分別標(biāo)上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振蕩。
A、C、D的溶液為無色;B的溶液為渾濁;E的溶液呈藍(lán)色。
B是             
E是             
第二步:向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液。
三支試管中的酚酞溶液均變紅。
結(jié)論:              
                     
第三步:
依據(jù)右圖裝置,對(duì)A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 
 
①加熱固體A
B溶液無明顯現(xiàn)象。
A是Na2CO3
②待①停止加熱后,通過長(zhǎng)頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸
C溶液中有氣泡產(chǎn)生,B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成。
B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          
第四步:依據(jù)右圖裝置,對(duì)B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

被加熱的試管口有無色液滴生成,B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁。
C是           
利用排除法得出:
D是NaOH
(3)實(shí)驗(yàn)反思:老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程,進(jìn)行全面反思,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性,不能確定的物質(zhì)是         (填化學(xué)式);請(qǐng)用物理方法繼續(xù)鑒別。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分+4分獎(jiǎng)勵(lì)分)我們知道,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為:                                          ;王天然同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):氫氧化鈉與氫氧化鈣性質(zhì)十分相似,也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),但此反應(yīng)無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下方案。請(qǐng)你將她設(shè)計(jì)的方案補(bǔ)充完整:
 
實(shí)驗(yàn)步驟和方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
啟示
方案1
向一個(gè)軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶。
 
 
從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強(qiáng)減。﹣砼袛喾磻(yīng)的發(fā)生
方案2
 
 
 
從生成物碳酸鈉的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生
【反思】方明同學(xué)認(rèn)為王天然同學(xué)設(shè)計(jì)的方案1中,不能得出二氧化碳與氫氧化鈉是否確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),理由是什么?請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把王天然的方案1補(bǔ)充完整。
(注意:若答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。) 
【理由】                                                           
                                                                
                                                                
                                                                
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】                                                    
                                                                
                                                                
                                                                

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)如下圖所示的是課本上重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答問題:

⑴實(shí)驗(yàn)I中若裝置漏氣會(huì)造成結(jié)果           (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
⑵實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              
⑶實(shí)驗(yàn)Ⅲ中得到可燃物燃燒的條件是                                                          

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)現(xiàn)有:火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,試設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明紙張的組成元素中含碳、氫元素.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(共5分)大明和小明發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的,經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氧氣。
假設(shè)大明猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明
①操作步驟_________________________________                        _________
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                                                              
③請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:
                                                                    
你認(rèn)為食品充氣包裝中,對(duì)所充氣體的要求是                             

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