下列圖象能正確表示將等質(zhì)量的金屬鎂、鋁、鐵與足量的鹽酸反應(yīng)的過程中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)速率關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬鎂、鋁、鐵的活動性順序為鎂＞鋁＞鐵，鎂、鋁和鐵都能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量=
金屬的化合價
金屬的相對原則質(zhì)量
×金屬質(zhì)量，進行分析．
解答：解：已知鎂、鋁和鐵都能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，根據(jù)金屬鎂、鋁、鐵的活動性順序為鎂＞鋁＞鐵，則：需要的反應(yīng)時間為鐵＞鋁＞鎂；
根據(jù)根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量=
金屬的化合價
金屬的相對原則質(zhì)量
×金屬質(zhì)量，則可知生成氫氣的質(zhì)量鋁＞鎂＞鐵．
故答案：A．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖象進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)圖1各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 
．
（2）B用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置時，錐形瓶中放
 
，從長頸漏斗加
 
但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：
 

（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）
 
端通入，氧氣是否收集滿的檢驗方法
 
”
（4）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’．實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 

（5）加熱氧化汞得到氧氣．

圖2是氧化汞分解的微觀示意圖．從圖中你獲得的信息有哪些？（至少回答3條不同類型的信息）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．下列有關(guān)水的敘述不正確的是（　�。�
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水分子是由氫元素和氧元素組成的
C、水是由水分子構(gòu)成的
D、一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-H均為初中化學(xué)中常見物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，D為紫紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅棕色粉末．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略去），請回答：
（1）寫出E→G的化學(xué)方程式
 
；
（2）寫出一個能實現(xiàn)G→D的化學(xué)方程式
 
；該反應(yīng)屬于
 
（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是使用最多的金屬材料，根據(jù)你的生活經(jīng)驗分析，下列做法錯誤的是（　�。�
A、鐵鍋放在潮濕的空氣中容易生銹
B、在鐵桶中加入硫酸銅、生石灰和水，配制農(nóng)藥
C、雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后再用帶油的布擦
D、用鐵板可以制作防盜門

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組對某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的
 
物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用
 
來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、食物包裝中常充入氧氣以防腐
B、空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)不同
C、養(yǎng)魚池里通入空氣有利于魚類呼吸
D、植物光合作用吸收氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管里物質(zhì)加熱，下列操作正確的是（　�。�
A、給試管里的液體加熱時不需要預(yù)熱
B、為了觀察清楚現(xiàn)象，可以將眼睛伸到容器口進行觀察
C、加熱完的試管要立即清洗
D、使用試管夾時，注意從試管底部往上套

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，我們生活的周圍是水的世界．
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
 
；
（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
；
（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識解釋
 
；
（4）電解水的裝置如圖所示：
①a管產(chǎn)生氣體與b管產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為
 
；
②b管中產(chǎn)生氣體燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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