下列氣體能供給呼吸的是（）

　 A．  氮?dú)?nbsp;         B．氧氣           C．二氧化碳       D．  二氧化硫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A．    滴加液體 B．

    添加酒精 C．    加熱液體 D．

   放置試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


奶奶年輕時(shí)用煤球煮飯，現(xiàn)在家庭用煤做成蜂窩狀，這種變化是為了（　　）

　 A． 增大煤與空氣的接觸面積 B． 減少一氧化碳的產(chǎn)生

　 C． 防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 D． 降低煤的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們分析解決許多生活中的問(wèn)題．利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）燒火時(shí)，木柴要架空放置，火才燒得更旺，原因是　　．

為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家會(huì)想盡各種方法，例如：“真空”“包裝”、“充氣”包裝等．“充氣”包裝時(shí)適宜充入食品包裝袋中的氣體可以是　　．

A、氧氣    B、氮?dú)?nbsp;  C、二氧化碳     D、一氧化碳

（3）純凈水和硬水均是無(wú)色透明的，區(qū)別這兩種液體有多種方法，舉兩例說(shuō)明．

①　；②　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )

　 A．潔凈的空氣是純凈物                      

    B．空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等

　 C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D．  新鮮空氣中不含二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是（）

　 A．  木炭          B．硫             C．紅磷            D． 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


早期食品保存的方法主要是煙熏和鹽腌．隨社會(huì)發(fā)展，保存的措施越來(lái)越多，大家熟悉的是：充填氣體、放置干燥劑、脫氧劑和添加劑等．下面是生活中常見(jiàn)的食品保存方法，其中，通過(guò)隔絕空氣這一措施保存的是　　．

①市售榨菜絲用真空袋包裝

②火腿腸制作中添加防腐劑山梨酸鉀

③蔬菜用保鮮膜密封后存放在冰箱內(nèi)

④月餅包裝袋中附有抗氧劑“鐵粉”包

⑤膨化食品用充填氮?dú)獾乃芰洗b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2011年10月，“碳捕集與封存國(guó)際論壇”在重慶召開(kāi)，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的方法．關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． CO2分子間有間隔

　 B． CO2氣體較易液化

　 C． CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

　 D． 大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“釜底抽薪”成語(yǔ)中蘊(yùn)含的滅火原理是（　�。�

　 A． 隔絕空氣

　 B． 降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下

　 C． 移除可燃物

　 D． 降低可燃物的著火點(diǎn)

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