11．下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康有較大影響
B．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物
C．海洋中石油泄漏會(huì)造成水體污染
D．汽車(chē)尾氣是城市空氣的污染源之一

分析 A、從PM2.5粒徑小，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)（例如，重金屬、微生物等），且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大去分析解答；
B、從PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物去分析解答；
C、根據(jù)海洋中石油泄漏的危害分析；
D、從汽車(chē)尾氣中含有大量的CO、NO2及粉塵等空氣污染去分析解答．

解答 解：A、PM2.5粒徑小，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)（例如，重金屬、微生物等），且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大；故錯(cuò)誤；
B、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物去；故正確；
C、海洋中石油泄漏會(huì)造成水體污染，正確；
D、汽車(chē)尾氣中含有大量的CO、NO2及粉塵等空氣污染物；故正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸洠瑢⑸倭刻妓徕}充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
【提出問(wèn)題】固體A中的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別做了實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加（1）酚酞試液溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是（2）加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無(wú)氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了（3）丁同學(xué)猜想正確，理由是（4）固體中含有氫氧化鈣，說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．在一定條件下，甲乙丙丁四種物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，回答以下問(wèn)題：
　物質(zhì)　甲　乙丙　丁
　反應(yīng)前質(zhì)量/g　1　20　15　8
　反應(yīng)后質(zhì)量/g　m　11　30 2
（1）m的值為1；該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)
（2）參加反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比是3：2
（3）若乙、丙的摩爾質(zhì)量之比為3：2，則兩者的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在Na2O2中O的化合價(jià)是-1價(jià)，在FeCl3中Fe的化合價(jià)是+3價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)均含有同一種元素，其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；DCaCO3．
（2）物質(zhì)B和物質(zhì)C由于分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同．
（3）寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的化合反應(yīng)反應(yīng)．（填“分解或化合”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會(huì)使食品氧化、受潮變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，已使食品保質(zhì)期更長(zhǎng)一些，甲、乙、丙同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分，從某食品廠(chǎng)的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋，打開(kāi)封口，將其倒在濾紙上，仔細(xì)觀(guān)察，脫氧劑為灰黑色粉末，還有少量的紅色粉末．
提出問(wèn)題：該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么？
猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅．
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想正確．
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證該同學(xué)的猜想是正確的．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
　　　　實(shí)驗(yàn)步驟　　　　預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　　　結(jié)論
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O；Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．金屬與我們生活息息相關(guān)．
（1）鐵鍋用來(lái)做飯是利用了鐵的導(dǎo)熱性．
（2）已知金屬錳在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間．下列化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的是ABD（填字母）
A．Mn+2HCl=MnCl2+H2↑       B．Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C．Fe+MnSO4=FeSO4+Mn       D．Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
（3）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙，則：
①溶液甲中一定含有Al （NO3）3和Zn （NO3）2
②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn （NO3）2和Cu （NO3）2
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒(méi)有AgNO3和Cu （NO3）2
上述四種說(shuō)法正確的①②③④（填序號(hào)）．
（4）為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中完成了以下實(shí)驗(yàn)．

①x為Zn；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnSO4+Ba（NO3）2=Zn（NO3）2+BaSO4↓．
②操作I和操作II中都要用到一種玻璃儀器．該儀器在操作II中的作用是防止局部溫度過(guò)高使液體飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如鐵，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)文字表達(dá)式
能與鐵反應(yīng)劇烈燃燒、火星四射、生了黑色固體物質(zhì)、放出了大量的熱鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（1）在進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶底放一些水（或細(xì)沙）理由是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底
（2）某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．請(qǐng)找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的兩點(diǎn)原因：
①鐵絲表面有銹；②氧氣不純等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．水是由氫氧兩種元素組成B．水污染與人類(lèi)活動(dòng)緊密相關(guān)
C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案