按要求填空:
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
①氮分子
 

②硝酸根離子
 

③氧化鎂中鎂元素顯+2價
 

(2)鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
,它在化學(xué)反應(yīng)中易
 
 (填“得”或“失”)電子,鈣離子符號是
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①根據(jù)化學(xué)式的微觀意義可表示某物質(zhì)的一個分子,若表示多個分子就是在化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后進行分析;
③根據(jù)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后進行分析;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層,若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子進行分析.
解答:解:(1)①化學(xué)式的微觀意義可表示某物質(zhì)的一個分子,若表示多個分子就是在化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以氮分子表示為:N2
②由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,所以硝酸根離子表示為:NO3-;
③由化合價的表示方法可知,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素顯+2價表示為:
+2
Mg
O;
(2)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層,若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,所以鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20,它在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,鈣離子符號是Ca2+
故答案為:(1)N2,NO3-,
+2
Mg
O
;
(2)20,失,Ca2+
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集),下列操作有誤的是( 。
A、當(dāng)加熱反應(yīng)物剛有氣泡產(chǎn)生就收集
B、加熱試管,試管口要略向下傾斜
C、裝藥品前要檢查裝置的氣密性
D、實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

應(yīng)用化學(xué)知識給父母、親朋好友講一些安全常識.如
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)前應(yīng)先
 
,若要測定收集二氧化碳的體積,則裝置接口的連接順序為
 
(依次填接口編號).D裝置中的植物油其作用為
 

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

(5)實驗室用
 
 
在常溫下反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)方程式為
 
,可選用的發(fā)生裝置為
 
,若用圖F的裝置收集氫氣,則氫氣從
 
進入.

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化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
(1)時下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對甲醛等有害氣體具有很強的
 
作用,能有效地凈化室內(nèi)空氣.
(2)通常所說的煤氣中毒是指
 
(填化學(xué)式)引起的中毒.
(3)為防止彩色照片褪色,可將照片用塑料薄膜封閉,目的是
 

(4)為保證安全,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的
 

(5)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實驗操作中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組實驗?zāi)軌蜻_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、第一組實驗,比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果
B、第二組實驗,用量筒量取20mL稀鹽酸
C、第三組實驗,用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣
D、第四組實驗,氨氣極易溶于水,將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶中,會形成藍(lán)色噴泉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有兩瓶水樣,分別是硬水和軟水,請你運用所學(xué)知識,設(shè)計實驗將它們鑒別開來,并說說有什么方法可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某固體是由NaCl、Ba(NO32、CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種組成,取該粉末進行如下實驗:
(1)固體粉末中一定含
 
,一定不含
 

(2)寫出步驟①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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