實驗室有兩瓶水樣，分別是硬水和軟水，請你運用所學(xué)知識，設(shè)計實驗將它們鑒別開來，并說說有什么方法可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：從硬水與軟水的區(qū)別方法及轉(zhuǎn)化方法去分析．
解答：解：硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水；故答案為：用兩支試管各取水樣少許，取適量肥皂水分別加入兩支試管中，出現(xiàn)較多泡沫的是軟水，起渣的是硬水      煮沸．
點評：本題難度不大，掌握硬水與軟水的區(qū)別方法及轉(zhuǎn)化方法是正確解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、通�？諝庵懈鞒煞荼戎当３窒鄬Ψ�(wěn)定
B、植物的光合作用是地球上最重要的化學(xué)變化之一
C、因為二氧化碳在空氣中含量很低，所以它是人類生存可有可無的物質(zhì)
D、大氣中的二氧化碳參與自然界中的許多變化，直接影響著我們的生活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填空：
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
①氮分子
 

②硝酸根離子
 

③氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
．
（2）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，鈣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
，它在化學(xué)反應(yīng)中易
 
 （填“得”或“失”）電子，鈣離子符號是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

因為高速飛行會產(chǎn)生大量熱，所以制造航天飛機使用了一些具有特殊性質(zhì)的材料．2003年春天，美國的“哥倫比亞號”航天飛機失事，造成了巨大的損失，該航天飛機的外殼使用了石墨，這是利用了石墨的（　　）
A、防輻射
B、難溶于水
C、熔點高，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列認識或做法正確的是（　�。�
A、膨化食品包裝袋內(nèi)充氧氣以保鮮
B、釜底抽薪指木柴燃燒必須達到著火點
C、將工廠煙囪建高以減少環(huán)境污染
D、可用食醋來清除壺內(nèi)的茶垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包粉末，可能有Ba（OH）2、KNO3、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3中的一種或幾種物質(zhì)組成．現(xiàn)進行如下實驗：
實驗①：取少量粉末，加水溶解后出現(xiàn)白色沉淀，上層清液為無色；
實驗②：�、偎贸恋砩僭S，加入過量稀鹽酸，沉淀完全溶解有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)以上實驗，請回答：
（1）原粉末中一定沒有
 
，一定有
 
．
（2）原粉末中可能有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是
 
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
（填序號）；
（2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，則組裝成氣體發(fā)生裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號）；
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
；
（5）小衛(wèi)用分解KMnO4制取氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因是（至少寫出2條）：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：2個氦原子
 
 鈉離子
 
構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子是
 
硅元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)寫出的能生成CO2的反應(yīng)方程式
甲：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
乙：CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑
丙：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
�。篊aCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
請你簡要評價，它們能否用于實驗室制取CO2．

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同步練習(xí)冊答案