A、B、C、D分別是硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液、鐵粉、稀硫酸中的一種物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)將上述四種物質(zhì)反應(yīng)的關(guān)系圖畫在右面方框內(nèi),并將物質(zhì)化學(xué)式標(biāo)在圓中;
(2)若C、D反應(yīng)可以生成兩種顏色的沉淀,則二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)若A、C能發(fā)生中和反應(yīng),則B、D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)硫酸銅能夠和鐵、氫氧化鋇反應(yīng);鐵還能夠和硫酸反應(yīng),硫酸還能夠和氫氧化鋇反應(yīng),并結(jié)合反應(yīng)的現(xiàn)象利用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行表示并寫出相應(yīng)的方程式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
解答:解:(1)硫酸銅能夠和鐵、氫氧化鋇反應(yīng);鐵還能夠和硫酸反應(yīng),硫酸還能夠和氫氧化鋇反應(yīng),C、D反應(yīng)可以生成兩種顏色的沉淀,因此C和D是硫酸銅和氫氧化鋇中的一種;A和C能夠發(fā)生中和反應(yīng),因此A和C是硫酸和氫氧化鋇中的一種,則C是氫氧化鋇,A是硫酸,D是硫酸銅,剩下的B是鐵,利用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng);故答案為:

(2)C和D反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,故反應(yīng)的方程式為:CuSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Cu(OH)2↓;
(3)B和D的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,故看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:黑色固體表面生成一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

王明同學(xué)是一個(gè)愛鉆研的學(xué)生,有一次他在研究:在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?如圖是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品(如圖),他在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.王明的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
請(qǐng)完成下列問(wèn)題;
(1)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)請(qǐng)你評(píng)價(jià)小明的結(jié)論,并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="7g2ikcn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)是填空:(1)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
(2)兩個(gè)硫離子
 
(3)四個(gè)鐵原子
 
(4)蓄電池中酸的化學(xué)式
 
(5)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、鐵具有銀白色金屬光澤
B、二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體
C、一氧化碳有毒性
D、石墨是具有金屬光澤的深灰色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸、堿、鹽之間不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中
 
或有
 
或有
 
生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條)
宏觀方面
 

微觀方面
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法都正確的是( 。
選項(xiàng)需要鑒別的物質(zhì)方法一方法二
A碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液加稀鹽酸加氯化鈣溶液
B水和過(guò)氧化氫溶液觀察顏色加硫酸銅溶液
C空氣和人呼出的氣體帶火星的木條加石灰水
D錦綸和蠶絲灼燒聞氣味觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)說(shuō)法用微觀的知識(shí)解釋正確的是(  )
選項(xiàng)相關(guān)說(shuō)法解釋
A體溫計(jì)測(cè)試體溫分子間的間隔隨溫度的變化而改變
B高錳酸鉀溶液稀釋后溶液顏色變淺高錳酸鉀的微粒變小
C稀硫酸能使紫色石蕊變紅硫酸溶液中含有氫元素
D金剛石堅(jiān)硬而石墨質(zhì)地很軟碳原子的排列方式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,當(dāng)二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由20%變?yōu)?5%時(shí),求已分解的氯酸鉀占原氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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