下列微粒中，能保持二氧化碳的化學性質(zhì)的是(     )

A．二氧化碳分子 B．碳原子

C．氧原子   D．碳原子和氧原子


【考點】分子的定義與分子的特性．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒．

【解答】解：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學性質(zhì)是由二氧化碳分子來保持的．故選A．

【點評】分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒只是對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學性質(zhì)是由原子來保持的．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示，赤鐵礦的主要成分是氧化鐵

（Fe2O3）．

試回答下列問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a　　，b　　．

（2）實驗中看到的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末　　．

（3）玻璃管中反應的化學方程式為　　，氧化劑是　　．

（4）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是　　，當反應完全后剩余固體需在CO的保護下冷卻其原因是　　．

（5）圖中酒精燈的作用是　　．

（6）若在模擬實驗中通入的氣體是H2或CO中的一種，怎樣證明通入的氣體是CO　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


試從微觀角度解釋水的蒸發(fā)和水的電解的區(qū)別．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用元素符號或化學式填空：

（1）空氣中含量第二的氣體　．

（2）鈣元素　　．

（3）二氧化硫　．

（4）干冰是由　　元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在地殼中含量最多的元素是(     )

A．O    B．Si   C．Al   D．Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求寫出下列符號或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫出相應的符號：

（1）1個氫原子 

（2）2個氧離子 

（3）Fe   

（3）Mg2+“2+”：     ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖，過濾是分離混合物的一種重要方法．請回答下列問題：

（1）圖中儀器②的名稱：  ．

（2）玻璃棒的作用  ；

（3）如果過濾后濾液仍渾濁，可能的原因是  ，改進方法   （寫一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：


分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）

（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)  （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．

（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


一種失去標簽的黑色粉末可能是活性炭或二氧化錳中的一種，下列鑒別方案安全可行的是(     )

A．取粉末放到石棉網(wǎng)上，觀察顏色

B．將黑色粉末放到水中，觀察是否有大量氣泡產(chǎn)生

C．將黑色粉末與氯酸鉀混合后放到試管中加熱，檢驗是否有氧氣生成

D．取適量黑色粉末在空氣中灼燒，觀察粉末是否逐漸減少甚至消失

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同步練習冊答案