分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響.(假定實驗中其他操作均正確)

(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)  (填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).

(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量 


【考點】實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究;催化劑的特點與催化作用.

【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.

【分析】(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷應(yīng)足量或過量,以確保空氣中氧氣完全耗盡;

(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑,量的多少對反應(yīng)放出氧氣的量沒有影響,只是改變反應(yīng)速率.

【解答】解:(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,空氣中氧氣不能完全耗盡,使所測得氧氣的體積分數(shù)偏。

(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑,對反應(yīng)的結(jié)果不產(chǎn)生影響,即使所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量不會改變;

故答案為:

(1)偏小.

(2)不變.

【點評】明確物質(zhì)在反應(yīng)中的作用,才能正確判斷該物質(zhì)對反應(yīng)結(jié)果的影響,從而對實驗測定結(jié)果做出正確評價.


練習(xí)冊系列答案
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下列實驗操作正確的是(     )

A.  B. C.    D.

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下列微粒中,能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A.二氧化碳分子 B.碳原子

C.氧原子   D.碳原子和氧原子

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下列實驗操作或做法正確的是(     )

A.將用剩的藥品放回原試劑瓶

B.制備氣體前,檢查裝置的氣密性

C.實驗結(jié)束后,用嘴吹滅酒精燈

D.將氫氧化鈉放在托盤天平的右盤上稱量

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用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是(     )

A.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌

B.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動

C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙

D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率.請分析下列實驗或事實,分別說明在其他條件不變時,這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的.示例:硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快,更劇烈.答:增大反應(yīng)物濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率.

(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì).

(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量Mn02時分解加速.

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下列符號既可表示一個原子,又可表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。

A.H2   B.2N   C.Cu   D.O

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實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱:  

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填“字母”),反應(yīng)的文字表達式是 .收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是  

(3)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是 ;若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是  

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣(氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為  ,收集裝置為  

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下列屬于日常生活中常見物質(zhì),其中屬于純凈物的是(     )

A.雨后的清新空氣   B.淡藍的棉花灘龍湖水

C.香甜的客家米酒   D.清涼的冰水混合物

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