一種失去標簽的黑色粉末可能是活性炭或二氧化錳中的一種,下列鑒別方案安全可行的是(     )

A.取粉末放到石棉網(wǎng)上,觀察顏色

B.將黑色粉末放到水中,觀察是否有大量氣泡產(chǎn)生

C.將黑色粉末與氯酸鉀混合后放到試管中加熱,檢驗是否有氧氣生成

D.取適量黑色粉末在空氣中灼燒,觀察粉末是否逐漸減少甚至消失


【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;催化劑的特點與催化作用;碳的化學性質(zhì).

【專題】物質(zhì)的鑒別題;物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷.

【分析】A、根據(jù)活性炭和二氧化錳的顏色均為黑色進行分析解答;

B、根據(jù)活性炭或二氧化錳放到水中后否能有大量氣泡產(chǎn)生進行解答;

C、根據(jù)將氯酸鉀放到試管中加熱即會有氧氣生成進行分析解答;

D、根據(jù)活性炭或二氧化錳在空氣中灼燒是否逐漸減少分析解答.

【解答】解:A、活性炭和二氧化錳的顏色均為黑色,取粉末放到石棉網(wǎng)上,觀察顏色無法鑒別活性炭和二氧化錳,所以錯誤;

B、將活性炭或二氧化錳放到水中后都不會有大量氣泡產(chǎn)生,所以錯誤;

C、將黑色粉末與氯酸鉀混合后放到試管中加熱或將氯酸鉀放到試管中加熱都會有氧氣生成,所以錯誤;

D、活性炭在空氣中灼燒會逐漸減少,二氧化錳在空氣中灼燒不會減少,取適量黑色粉末在空氣中灼燒,觀察粉末是否逐漸減少從而鑒活性炭和二氧化錳的方法是可行的,所以正確.

故選:D.

【點評】實驗方案的評價,是素質(zhì)教育對化學實驗教學的能力培養(yǎng)目標之一,而能力的考查又逐漸成了中考重點和熱點.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列微粒中,能保持二氧化碳的化學性質(zhì)的是(     )

A.二氧化碳分子 B.碳原子

C.氧原子   D.碳原子和氧原子

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下列符號既可表示一個原子,又可表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。

A.H2   B.2N   C.Cu   D.O

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實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:

(1)圖中標有①的儀器名稱:  ;

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是  (填“字母”),反應的文字表達式是 .收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是  

(3)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是 ;若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是  

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣(氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為  ,收集裝置為  

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下列實驗操作正確的是(     )

A.

 讀液體體積 B.

    引燃酒精燈  C.

  滴加液體  D.

   取固體藥品

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小魔術“空瓶生煙”方法如圖,A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣.抽開毛玻璃片,瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙.由此回答:

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“○”表示氯原子,

上述反應過程可用如圖所示.該反應的化學方程式為 

(2)該實驗能夠體現(xiàn)出分子的一條性質(zhì)是  

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石灰石的主要成分是碳酸鈣(CaCO3),請回答:

(1)CaCO3中氧元素的化合價為﹣2,鈣元素的化合價為+2,則碳元素的化合價為  ;

(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量百分含量是  ;

(3)理論上10克CaCO3可制得  克CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列屬于日常生活中常見物質(zhì),其中屬于純凈物的是(     )

A.雨后的清新空氣   B.淡藍的棉花灘龍湖水

C.香甜的客家米酒   D.清涼的冰水混合物

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2《賣炭翁》中有這樣一段話:“賣炭翁,伐薪燒炭南山中,滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑.”聯(lián)系化學知識,從中你可獲取哪些信息有:

(1)  ;

(2) 

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