將16.12g的氯酸鉀和高錳酸鉀混合物，充分加熱到不再放出氧氣時，試管內(nèi)剩余11.64g固體，其中含二氧化錳1.74g．計算：
①原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？
②生成氧氣的質(zhì)量是多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)二氧化錳的質(zhì)量可以計算高錳酸鉀的質(zhì)量，進一步可以計算氯酸鉀的質(zhì)量；
反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即為生成氧氣的質(zhì)量．
解答：解：①設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量為x，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
  316               87
   x               1.74g
316
x
=
87
1.74g
，
x=6.32g，
氯酸鉀的質(zhì)量為：16.12g-6.32g=9.8g，
答：氯酸鉀的質(zhì)量為9.8g．
②生成氧氣的質(zhì)量為：16.12g-11.64g=4.48g，
答：生成氧氣的質(zhì)量為4.48g．
點評：本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，根據(jù)如圖提供的信息，下列關(guān)于鈰說法錯誤的是（　�。�
A、鈰元素是非金屬元素
B、相對原子質(zhì)量是140.1
C、質(zhì)子數(shù)為58
D、原子序數(shù)是58

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家提出：“硅是未來的石油”，制備粗硅的反應(yīng)為SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+nCO↑．下列說法正確的是（　�。�
A、該化學(xué)方程式中n=1
B、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C、反應(yīng)前后各元素化合價不變
D、硅是地殼中含量最高的元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖儀器或裝置，請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是
 
，②的名稱是
 
．
（2）用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置：用H2O2和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是
 
（填字母）；化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

（3）若用如圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．
（4）若用F裝置進行CO還原Fe2O3的實驗，NaOH的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（一）化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了實驗探究．
（1）佳佳用小刀切下一小塊蠟燭，把它放在水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
（填“小”或“大”）
（2）甜甜點燃蠟燭觀察到蠟燭的火焰跟酒精燈的火焰一樣也分三層，把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1秒后取出，可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先炭化變黑．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能是什么呢？
【猜想】佳佳認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時生成的一氧化碳．
甜甜認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽．
麗麗認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
溫馨提示：一氧化碳是一種能燃燒的氣體，但遇冷不會變成液體或固體；蠟蒸汽也是一種能燃燒的氣體，但遇冷會凝固為固體．
【實驗方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則佳佳的猜想正確．
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則甜甜的猜想正確．
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則麗麗的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知可作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，鐵的相對原子質(zhì)量為56，現(xiàn)有重1g的鐵釘，其中含有的鐵原子個數(shù)大約是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號為：A、B、C，并設(shè)計了如下流程：

（1）A、B、C三種金屬的活動性順序為
 
＞
 
＞
 
．
（2）金屬C是
 
，操作a的名稱是
 
．
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價，請寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）寫出步驟②的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭（主要成分為石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
小暢同學(xué)：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，將它放入水中，蠟燭浮在水面上．于是得出結(jié)論：該實驗說明石蠟的密度比水
 
（填“大”或“小”）．
小徐同學(xué)：點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時，火焰分為三種不同顏色的火焰區(qū)，如圖甲所示，在焰心上端可看見一個黑色錐形火焰區(qū)（A區(qū)），它的上面是另外一個火焰區(qū)（B區(qū)），可觀察到圖中的B區(qū)火焰呈
 
色．
小婷同學(xué)：查閱資料得知蠟燭燃燒時火焰分為外焰、內(nèi)焰、
 
三層．
小芳同學(xué)：為了進一步探究三層火焰溫度的高低，小芳同學(xué)按圖乙所示，將一根火柴梗放在火焰中約1s后取出，可看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或”c”）處最先碳化變黑．因此她認(rèn)為蠟燭火焰的
 
溫度最高．
小明同學(xué)：在小徐同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，小明同學(xué)將玻璃管的一端分別放在A、B兩區(qū)，發(fā)現(xiàn)從A區(qū)中能引出可被點燃的白煙，從B區(qū)中能引出黑煙．
（1）白煙的主要成分是
 
；黑煙的主要成分是
 
．
（2）若用冷的濕毛巾包住引出白煙的玻璃管，會發(fā)現(xiàn)玻璃管另一端很難點燃，原因可能是
 
．
小李同學(xué)：在小芳和小明兩名同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，小李同學(xué)為了探究黑煙和白煙產(chǎn)生的原因以及蠟燭的火焰溫度高低不同的原因，他查閱了相關(guān)資料：①蠟燭燃燒的過程其實是石蠟蒸氣的燃燒，此過程存在“石蠟固體→石蠟液體→石蠟蒸氣”的變化過程；②燃燒需要氧氣，若石蠟與氧氣接觸充分，則發(fā)生完全燃燒，放出的熱量多；若石蠟與氧氣接觸不充分，則發(fā)生不完全燃燒，產(chǎn)生的熱量少，且會生成炭黑（也會生成一氧化碳）．由此，他對以下問題進行了解釋：
①外焰溫度最高的原因是石蠟蒸氣
 
．
②在B區(qū)能引出黑煙的原因是石蠟蒸氣
 
．
③在A區(qū)能引出白煙的原因是石蠟蒸氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠廢料中含有銅、氧化銅和碳中的一種或幾種，按如下流程進行反應(yīng)，請回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是
 
．
（2）A、C、D、E四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 
（填字母）．
（3）藍(lán)色溶液B與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）廢料的成分是
 
．

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同步練習(xí)冊答案