【題目】2019年12月27日，被稱(chēng)為“胖五”的長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空，將衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。“胖五”不同于常規(guī)火箭使用的燃料，它的燃料大部分是零下253℃的液氫，同時(shí)配有零下183℃的液氧，所以，又被稱(chēng)為“冰箭”。

請(qǐng)回答：

（1）氫氣和氧氣被壓縮成液體，說(shuō)明_________（用分子的觀(guān)點(diǎn)解答）。

（2）液氫燃燒的化學(xué)方程式為____________。

（3）用液氫做燃料的優(yōu)點(diǎn)是_________。

【答案】分子間有間隔 2H2+O22H2O 沒(méi)有有害氣體生成，不污染環(huán)境，也不能造成溫室效應(yīng)（從一個(gè)角度回答就給分）或答熱值高

【解析】

（1）氫氣和氧氣被壓縮成液體的原因是氣體分子之間有間隔；

（2）液氫燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O；

（3）使用液氫做燃料的優(yōu)點(diǎn)有：熱值高，產(chǎn)物不污染環(huán)境，原料豐富。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A－F是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)，如圖為它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物未給出）。已知：A、C組成元素完全相同，且都含有兩種元素；C為生活中常見(jiàn)的無(wú)色液體：D是一種氣體。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式；C_____，F_____。B物質(zhì)在反應(yīng)①中起_____作用。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

（3）寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�

A. 連接儀器B. 加入鋅粒

C. 傾倒稀硫酸D. 氫氣驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，往長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置段時(shí)間后，如果_____。則氣密性良好。

（2）某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，經(jīng)測(cè)定收集的氧氣不純，造成收集的氧氣不純的可能原因是_____。（答一種即可）

（3）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測(cè)量O2體積，另一儀器名稱(chēng)為_____，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（填“b”或“c”）端通入。

（4）實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。

①選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_____的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_____。

②可燃冰是甲烷水合物，可燃冰開(kāi)采的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問(wèn)題，甲烷如果大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的_____更加嚴(yán)重。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標(biāo)志。

(1)金銀在自然界有單質(zhì)形式存在，說(shuō)明它們的化學(xué)性質(zhì)都______。

(2)在生產(chǎn)實(shí)踐中，人類(lèi)逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)。

①比較兩種鐵礦石磁鐵礦(主要成分Fe3O4)和菱鐵礦(主要成分FeCO3),從化學(xué)的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更有優(yōu)勢(shì)”,其原因是什么?_____

②鋁具有較好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X與空氣中氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化膜，請(qǐng)寫(xiě)出該氧化膜的化學(xué)式:_________。

(3)鈦和鈦合金是21世紀(jì)重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如新,是因?yàn)槠?/span>_____(填字母序號(hào))。

A 可塑性 B 機(jī)械性能好 C 抗腐蝕性能好

(4)利用“活潑金屬”可以制取H2,H2可用作汽車(chē)能源。若推廣應(yīng)用于汽車(chē)產(chǎn)業(yè)，則需綜合考慮的因素有___________(填字母序號(hào)可多選)。

A 金屬原料的成本 B 生產(chǎn)過(guò)程中的能耗和污染 C 金屬的回收利用

(5)探究鐵生銹的條件如圖，此實(shí)驗(yàn)還必須補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn):增加一支試管，向其中加人鐵釘并充滿(mǎn)___，補(bǔ)充后 可以得出結(jié)論是鐵銹蝕的過(guò)程實(shí)際是鐵與空氣中的______(寫(xiě)出兩種物質(zhì)化學(xué)式)等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

(6)用鐵礦石冶煉鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程�，F(xiàn)有含氧化鐵60%的赤鐵礦100t ,理論上可得到含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是______?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C，相對(duì)于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，其發(fā)生裝置也可以選用B或C，其原因是_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（5）某氣體只能用E收集，則該氣體具有的性質(zhì)是____________。

a 不溶于水也不能與水反應(yīng) b 能與氧氣反應(yīng) c 密度比空氣小 d 密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其變化過(guò)程的是

A.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

B.雙氧水制取氧氣

C.濃硫酸長(zhǎng)期露置在空氣中

D.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空。

（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列圖片中信息，其中“”表示氫原子，“”表示氧原子。

圖片

符號(hào)

_____

_____

（2）現(xiàn)已探明月球上含有豐富的核能原料He-3（3表示相對(duì)原子質(zhì)量）。氦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____（填字母編號(hào)）。

（3）氯化鈉是由_____（填微粒符）構(gòu)成的。

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____（填化學(xué)符號(hào)），下列圖示能反映水在空氣中放置時(shí)發(fā)生變化的微觀(guān)示意圖是_____（填字母序號(hào)）。（圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B中儀器的名稱(chēng)，a：_____。

（2）若用裝置A加熱高錳酸鉀制取O2，試管口棉花團(tuán)的作用是_____，則試管中反應(yīng)的化學(xué)方程為_____，實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先_____（填“熄滅酒精燈”或“移出導(dǎo)管”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，必須注意_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，如何檢驗(yàn)收集的是氧氣_____。

（4）若用G裝置收集O2，則O2應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。

（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，如何驗(yàn)滿(mǎn)_____。

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