11.利用如圖1所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:

(1)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B.
(2)用裝置A制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在a(填“a”或“b”)處.
(4)圖2裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件來分析;
(2)A裝置適用于固體加熱制取氧氣,因為試管口處有一棉花團,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣;
(3)根據(jù)氧氣的密度來分析;
(4)根據(jù)量筒中進入水的體積可以判斷反應(yīng)生成二氧化碳的體積.

解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳用塊狀大理石或石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選B;故填:B;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣的密度比空氣大,所以用裝置C來收集氧氣時,氧氣從長管進入,驗滿時將帶火星的木條放在短管口處,觀察是否復(fù)燃;故填:a;
(4)在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中,使測量結(jié)果不準確.實驗結(jié)束后,只要植物油上方仍然保持和原來相同體積的氣體,對實驗結(jié)果沒有明顯影響;故填:沒有.

點評 選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進千家萬戶.制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的導(dǎo)電性.
(2)車體多用鋼材制造.其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與氧氣和水接觸而生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.小明想用含有少量泥沙的粗鹽來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液.所需的實驗步驟為:①溶解-②過濾-③蒸發(fā)結(jié)晶-④計算-⑤稱量-⑥溶解.

(1)圖1a儀器名稱是漏斗
(2)操作②中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱,防止液體外濺
(3)若經(jīng)過操作②后濾液仍然不潔凈,可能的原因是②③④(填序號)
①濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁②玻璃棒靠在一層濾紙?zhí)帉V紙損壞
③液面高于濾紙邊緣④盛接濾液的儀器本身不潔凈
(4)操作③中看到較多固體析出時,停止加熱;
(5)操作③后得到精鹽,配制溶液時所需精鹽的質(zhì)量為12g,水的體積為88mL.
(6)圖2操作有誤的是AB.
(7)若只按照上述A操作,則所得溶液質(zhì)量分數(shù)為8.3%(砝碼有5g、10g、50g,5g以下用游碼),若只按照B操作則所得溶液質(zhì)量分數(shù)將偏。ㄆ、偏小、不變).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖所示儀器回答問題.

(1)儀器A的名稱是試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的 化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若選擇導(dǎo)管D,收集氧氣的方法為排水法.(填“排水法”或“向上排空氣法”)
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,若發(fā)生裝置選擇了B、C,則膠塞應(yīng)選擇雙孔(填“單孔”或“雙孔”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.

(1)寫出標號①儀器的名稱長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是AF(填字母)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶內(nèi)的水沒有灌滿或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集.(答一點即可)
(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕K3(填“K1”“K2”或“K3”).
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,驗證二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)圖回答問題.

(1)請寫出儀器的名稱:①錐形瓶;
(2)若用A裝置制備氧氣時,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)用大理石和稀鹽酸制取CO2時,能作為發(fā)生裝置的是B(用字母A~E填空);
(4)HCl是一種極易溶于水的氣體,故用D(用字母A~E填空)裝置來收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
二氧化碳與氫氧化鈣CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
二氧化碳與氫氧化鈉CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
二氧化硫與氫氧化鈉SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
氧化鐵與稀鹽酸Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
氧化鐵與稀硫酸Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
氫氧化鈉與硫酸銅2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)在水中能大量共存的是(  )
A.NaOH、Na2CO3、H2SO4B.NaCl、Na2SO4、NaOH
C.NaCl、Ba (NO32、K2SO4D.CuSO4、Na2SO4、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在一定質(zhì)量的甲溶液中加入乙物質(zhì)至過量,反應(yīng)過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系與如圖相符的是( 。
ACuSO4溶液鐵粉
B稀硫酸鋅粒
C稀鹽酸NaOH溶液
DCaCl2溶液Na2CO3溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案