7．將CO2通入滴有紫色石蕊試液的水中，可以觀察到溶液由紫色變?yōu)榧t色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3；將所得液體分成兩份，取一份加入木炭粉震蕩，可觀察到紅色消失．另一份加熱一段時(shí)間，可觀察到溶液由紅色變?yōu)樽仙畯倪@兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)上分析，不同點(diǎn)在于前者為物理變化，后者為化學(xué)變化．

分析 根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，木炭粉具有吸附性，進(jìn)行分析解答．

解答 解：將CO2通入滴有紫色石蕊試液的水中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，可以觀察到溶液由紫色變?yōu)榧t色．
將所得液體分成兩份，取一份加入木炭粉震蕩，木炭粉具有吸附性，可觀察到紅色消失；另一份加熱一段時(shí)間，碳酸不穩(wěn)定，受熱分解生成水和二氧化碳，可觀察到液由紅色變?yōu)樽仙?br />從這兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)上分析，不同點(diǎn)在于前者沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，后者有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化．
故答案為：溶液由紫色變?yōu)榧t色；CO2+H2O=H2CO3；紅色消失；溶液由紅色變?yōu)樽仙�；前者為物理變化，后者為化學(xué)變化．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、碳酸不穩(wěn)定、木炭具有吸附性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，D試管中收集到的氣體是氫氣；
C、D中兩種氣體的體積比是1：2，質(zhì)量比是8：1．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水由氫、氧兩種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．實(shí)驗(yàn)室用下列裝置來(lái)制取氧氣：
（1）寫(xiě)出下列數(shù)字儀器的名稱：b鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為：（填字母）BC．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或者化學(xué)反應(yīng)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水，制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的是（　�。�
A．大米霉變B．石蠟熔化C．西瓜榨汁D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)用C、H、O、S、Fe、Na六種元素中的一種或幾種元素，按要求完成下列各題：
（1）寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)符合：
①2個(gè)硫原子2S；②三個(gè)水分子3H2O；③五個(gè)碳酸根離子5CO32-．
（2）請(qǐng)用上述一種或幾種元素組成符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式：
①供給人和動(dòng)物呼吸的氣體是O2；②水溶液能使酚酞溶液變紅的鹽是Na2CO3．
（3）請(qǐng)用上述元素組成的物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：
①只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②與堿發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān)．
（1）溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對(duì)人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）硅酸鈉（Na2SiO3）可用作黏合劑和防火材料，其中Si元素的化合價(jià)為+4．
（3）氮?dú)獬Ｓ糜诩Z食的保護(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
（4）天然氣的主要成分CH4，其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行動(dòng)．下列敘述中不正確的是C．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放   
C．大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“硬水”或“軟水”）．煮沸自來(lái)水的過(guò)程中除了會(huì)降低水的硬度以外，還有殺菌的作用．
（3）水能洗衣服，是利用了水能溶解其他物質(zhì)的性質(zhì)．
（4）高樓著火一般都用高壓水槍滅火，用水滅火的主要原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（5）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人體所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．（填字母序號(hào)）．
A、甲烷   B、氧氣   C、生石灰   D、活性炭  E、食鹽
（1）可用作食品干燥劑的是C；
（2）能為人體提供呼吸的是B；
（3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是A；
（4）常用于冰箱內(nèi)除異味的物質(zhì)是D．
（5）常用作廚房調(diào)味品的是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常取用氫氧化鈉溶液，當(dāng)多次揭開(kāi)其瓶蓋后，同學(xué)們猜想該試劑可能變質(zhì)了，在征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
【提出問(wèn)題1】該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象              化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了
NaOH溶液變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）
【提出問(wèn)題2】該瓶氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【查閱資料】氯化鈣溶液、氯化鈉溶液均呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量該溶液于試管中加水溶解，滴加過(guò)量的CaCl2溶液，并不斷振蕩產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明原溶液中一定含有Na2CO3
②取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色說(shuō)明原溶液中一定還含有NaOH
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，甲提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案不可行（填“可行”或“不可行”），原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
（2）若將【實(shí)驗(yàn)探究2】?中加入的酚酞溶液換為某鹽溶液，會(huì)產(chǎn)生與?中不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也可得出?中相同的結(jié)論．寫(xiě)出一種符合條件的鹽的化學(xué)式CuSO4或Fe2（SO4）3等．
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存，用后應(yīng)立即蓋上瓶蓋．

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