我省為建設(shè)美麗河南，各部門(mén)采取措施，正確的是（ �。�
| A、力推火力發(fā)電 |
| B、焚燒朔料垃圾 |
| C、推廣使用公共自行車 |
| D、使用一次性木筷 |
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施,白色污染與防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害物質(zhì)改變了空氣的成分，造成對(duì)空氣的污染，造成對(duì)空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和氣體兩大類．從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫，一氧化碳，氮的氧化物、碳?xì)浠衔锏龋?/div>
解答：解：A、煤炭燃燒會(huì)生成CO、SO2等污染大氣的氣體，會(huì)造成空氣污染，故錯(cuò)誤；
B、焚燒朔料垃圾，會(huì)產(chǎn)生一些有害的氣體和煙塵，會(huì)污染空氣．故錯(cuò)誤；
C、推廣使用公共自行車，減少化石燃料的使用，能防止空氣污染，故正確；
D、提倡使用一次性木筷，會(huì)造成資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染，故錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查空氣污染的形成．化石燃料的燃燒、汽車尾氣、工廠廢氣排放等都會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，是空氣污染的主要途徑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．
請(qǐng)按要求填空：
（1）制取并收集氧氣，應(yīng)選用上圖中的
裝置．（填代號(hào)，下同）
（2）制取并收集氫氣，應(yīng)選用上圖中的
裝置．
（3）若在相同條件下，將鎂、鋁、鐵分別放入盛有相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸的3個(gè)燒杯中．反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)所得3種溶液的質(zhì)量相等，則投入3種金屬的質(zhì)量由小到大的順序是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）加明礬的作用是
，圖中還缺少一種儀器是
，其作用是
，這種儀器還可以用生活中的
來(lái)代替；圖中還有一處明顯的錯(cuò)誤是漏斗下端沒(méi)有
，這樣做的目的是
．
（2）過(guò)濾時(shí)，先靜置一會(huì)再過(guò)濾，這是為了
．
（3）經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后，濾液仍渾濁，原因可能是
、
．
（4）面對(duì)失敗的實(shí)驗(yàn)，你給這位同學(xué)的建議是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
將二氧化碳，一氧化碳，氮?dú)獾幕旌蠚怏w依次通過(guò)足量澄清的石灰水，灼熱的氧化銅，則剩余的氣體是（ �。�
| A、氮?dú)?/span> |
| B、二氧化碳，氮?dú)?/span> |
| C、一氧化碳 |
| D、一氧化碳，二氧化碳 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
將下列各組物質(zhì)提純分離或除雜，可采用相同的實(shí)驗(yàn)方法和原理的是（ ）
| A、除去蘇打中混有的少量小蘇打雜質(zhì)；除去氯化鈉中混有的碘單質(zhì) |
| B、分離硝酸鉀與氯化鈉；分離氯化鐵和氯化銅稀溶液 |
| C、除去二氧化碳中混有的少量二氧化硫；除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 |
| D、除去氧化鈣中的碳酸鈣；除去Fe2O3中混有 Fe（OH）3 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，水的化學(xué)是為：H2O．那么180g水（H2O）中氧元素的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
水是一種重要的資源．
（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A圖中水發(fā)生了
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B圖中試管2內(nèi)得到的氣體為
，如何檢驗(yàn)
；C圖中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
．
（2）圖B實(shí)驗(yàn)的氣體1為
；具有
，因此點(diǎn)燃前必須
；1、2兩管理論上得到的氣體體積比為
．
（3）區(qū)分硬水與軟水一般用
，生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是
．
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列選項(xiàng)應(yīng)該提倡的是
．（多選題）
A、用漱口杯接水刷牙 B、不間斷地邊流水邊洗衣
C、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如通電后電極上出現(xiàn)
，并匯集到試管上端．負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為
，經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是
（填化學(xué)式）．這一反應(yīng)的文字表達(dá)式
基本反應(yīng)類型為
．電解水的實(shí)驗(yàn)證明，水是由
組成的．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有如圖所示儀器：
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用
；洗滌試管應(yīng)使用
（填儀器名稱）
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是
．
（3）加熱試管里的藥品應(yīng)使用
．
（4）準(zhǔn)確量取45mL 液體應(yīng)使用
．
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