相同質(zhì)量的HgO、KMnO4、H2O2、H2O完全反應(yīng)后,放出氧氣的質(zhì)量最多的是( 。

A.HgO  B.KMnO4 C.H2O2  D.H2O


【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算.

【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算;有關(guān)化學(xué)方程式的計算.

【分析】氧化汞分解生成汞和氧氣,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫分解生成水和氧氣,水分解生成氫氣和氧氣,根據(jù)物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)可以判斷生成氧氣質(zhì)量的多少.

【解答】解:汞的相對原子質(zhì)量是201,鉀的相對原子質(zhì)量是39,錳的相對原子質(zhì)量是55,氫的相對原子質(zhì)量是1,氧的相對原子質(zhì)量是16,通過計算可知,過氧化氫中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大,水中氧元素質(zhì)量分數(shù)次之,但是過氧化氫分解時,只有一半的氧元素轉(zhuǎn)化成氧氣,而水分解時,氧元素全部轉(zhuǎn)化成氧氣,因此相同質(zhì)量的HgO、KMnO4、H2O2、H2O完全反應(yīng)后,放出氧氣的質(zhì)量最多的是水.

故選:D.

【點評】本題不用通過具體的計算,只要根據(jù)元素質(zhì)量分數(shù)及其轉(zhuǎn)化成氧氣的關(guān)系,即可判斷出正確答案.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。

A.氧氣助燃 B.氫氣可燃 C.氦氣密度小   D.木炭的穩(wěn)定性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將帶火星的木條伸入一集氣瓶中,木條劇烈燃燒,則該氣體是( 。

A.氮氣 B.空氣 C.二氧化碳 D.氧氣

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題.

(1)用排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從  端導(dǎo)管通入.

(2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從  端導(dǎo)管通入.

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列日常生活中發(fā)生的各組變化中都屬于化學(xué)變化的一組是( 。

A.汽油揮發(fā),鐵鑄成鍋   B.水受熱沸騰,酒精燃燒

C.食物腐爛,雞蛋變臭   D.石蠟熔化,鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為探究Zn和Cu的金屬活動性強弱,提供的試劑有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.下列說法正確的是( 。

A.選用兩種試劑可實現(xiàn)實驗?zāi)康?/p>

B.ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強弱

C.最多只能設(shè)計一種實驗方案

D.根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動性強弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,A、B分別是兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)在t2℃時,A物質(zhì)的溶解度是  g,其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 

(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是  

(3)盛夏,當天氣又悶又熱時,大氣壓較低,魚池中常常出現(xiàn)魚兒“浮頭”現(xiàn)象(魚缺氧,浮上水面呼吸).其原因是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是(  )

A.石墨不能用于制鉛筆芯

B.多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好

C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵

D.澄清石灰水的溶質(zhì)是生石灰,溶劑是水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是  ,其反應(yīng)的文字表達式為  ;步驟③中打開止水夾后看到的現(xiàn)象是   由此可得出氧氣約占空氣總體積的

(3)該實驗可推論出氮氣(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)  (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

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