相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(yīng)（M、N在生成物中的化合價為均為+2價），生成H2的質(zhì)量m和反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖．
由圖可知：金屬活動順序是M比N
 
強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）；原子的相對原子質(zhì)量是M比N的
 
 �。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�；此實驗中金屬
 
與酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量大．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，越靠前的金屬化學(xué)性質(zhì)越活潑，和稀酸溶液發(fā)生反應(yīng)時現(xiàn)象也就越劇烈，在等同條件下，反應(yīng)完所需要的時間也就越短；如果等質(zhì)量的不同的金屬和足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的同種稀酸溶液反應(yīng)時，而且這些金屬元素在化合物中的化合價相同，則金屬的相對原子質(zhì)量越大得到的氫氣就越少．
解答：解：根據(jù)圖象可以看出，金屬M(fèi)需要的時間短，因此M的金屬活動性強(qiáng)；而M得到的氫氣多，說明M的相對原子質(zhì)量小，有圖可知，M與酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量大．
故答案為：強(qiáng)；�。籑
點(diǎn)評：本題難度不是很大，主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中安在線2011年2月15日報道，安徽滁洲正在以石英資源為基礎(chǔ)，打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè)．石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．
（1）二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由
 
（填“分子”、“原子”、或“離子”）構(gòu)成的，二氧化硅屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖：

①制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑，反應(yīng)的基本類型是
 

②整個制備過程必須達(dá)到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是
 
．
③為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭和硫在氧氣中燃燒都有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
①寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：
 
．
②探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
③探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時溫度有關(guān)．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰
 
．由此推測：鈉在燃燒時，
 
（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點(diǎn)
 
硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去CO2中混有的少量CO的方法是（　�。�
A、把混合氣體點(diǎn)燃
B、把混合氣體通過盛有澄清石灰水的洗氣瓶
C、把混合氣體通過灼熱的CuO粉末
D、把混合氣體通過盛水的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是兩個探究可燃物燃燒條件的實驗，請回答相關(guān)問題．（已知二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒）

（1）如圖1向C中假如少量白磷，再加入熱水，塞好膠囊，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒，打開K1，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，C中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．此實驗運(yùn)用
 
的方法研究了燃燒的一個條件，它是
 
．
（2）如圖2所示，在空氣中放置時，兩團(tuán)棉花均不燃燒，若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：①
 
；②粘有過氧化鈉的棉花燃燒比空氣中更旺；③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒．通過上述實驗的對比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

思思在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，設(shè)計了如圖實驗方案，回答些列問題：
（1）紅磷燃燒，消耗的是哪種氣體？
 

（2）通過實驗，可以推測集氣瓶中剩余氣體具有什么性質(zhì)（答兩條）：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
（1）硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
（填序號）：
A．易溶于水       B．有揮發(fā)性     C．受熱易分解
（2）硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學(xué)式是
 
；
施用該類肥料時，要避免與
 
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會減低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氫氣的說法不正確的是（　�。�
A、氫氣是一種理想的高能燃料
B、點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗氫氣的純度
C、氫氣具有可燃性和還原性
D、工業(yè)上常用電解水的方法來制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型為化合反應(yīng)或分解反應(yīng)．
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
；（
 
）反應(yīng)
（2）硫在空氣中燃燒
 
；（
 
）反應(yīng)
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
；（
 
）反應(yīng)
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣
 
；（
 
）反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案