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水是最普通、最常見的物質之一.
(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母序號).
A.河水     B.自來水      C.礦泉水      D.蒸餾水
(2)電解一定量的水,當其中一個電極產生5mL的氧氣時,另一個電極產生的氣體體積為
 
,除該實驗外,還可通過什么實驗證明水由氫、氧兩種元素組成,試舉一例.
 

(3)實驗中學同學用瓶裝了一些山下的泉水,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.
請回答下列問題:

①操作A的名稱是
 

②加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的色素和異味.
③消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

④可用
 
來比較所取水樣與制的蒸餾水的硬度.
考點:電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,碳單質的物理性質及用途,有關元素化合價的計算
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)河水、自來水、礦泉水含有雜質而蒸餾水中不含有雜質進行解答;
(2)考慮電解水“正氧負氫,氫二氧一”,進行分析;
(3)①考慮分離不可溶性物質的方法進行分析;
②根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答;
③根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0進行解答;
④根據(jù)用肥皂水檢驗所取水樣是硬水還是軟水進行解答.
解答:解:(1)河水、自來水、礦泉水含有雜質,屬于混合物,而蒸餾水中不含有雜質,屬于純凈物;故填:D;
(2)電解一定量的水,當其中一個電極產生5mL的氧氣時,另一個電極產生的氣體體積為10mL或2.5mL,除該實驗外,還可通過什么實驗證明水由氫、氧兩種元素組成,試舉一例為:氫氣燃燒生成水;
(3)①分離不可溶性物質的方法為過濾,故操作A的名稱是過濾;
②活性炭具有吸附性,除去水樣中的色素和異味;
③化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0,其中Na2FeO4中鈉元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,所以設高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為x,則2×(+1)+x+4×(-2)=0,解得x=+6價;
④用肥皂水檢驗所取水樣是硬水還是軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
故答案為:
(1)D;(2)10mL或2.5mL,氫氣燃燒生成水;(3)①過濾;②吸附;③+6;④肥皂水.
點評:本題考查利用課本知識解決新問題能力,能加深學生對課本知識的理解,訓練學生的思維能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A、牛奶,石灰水
B、冰水混合物,凈化后的空氣
C、紅磷,二氧化碳
D、空氣,礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:

50g Ca(NO22溶液與50gK2CO2溶液混合后,恰好完全反應.經過濾、干燥、稱量,得到5g沉淀.反應的化學方程式是:K2CO3+Ca(NO22═CaCO3↓+2KNO3
請計算:參加反應的K2CO3的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將20gNa2CO3和NaCl的固體混合物倒入燒杯中加熱溶解,向其中逐漸滴加溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示,請根據(jù)題意回答問題:
(1)當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液的pH
 
7.
(2)放出氣體的總質量;
(3)原固體混合物中Na2CO3的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是
 

A.鐵生銹              B.酒精揮發(fā)  C.冰雪融化            D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學好化學的重要工具.
(1)在符號①Al  ②Mg2+   ③Cl-   ④
+2
Mg
Cl2  ⑤2N2   ⑥N2中,表示陽離子的是
 
(填序號);表示2個氮分子的是
 
;①和地殼中含量最多的元素形成的化合物化學式是
 

(2)在水、鐵和氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子結構示意圖.

請你回答下列問題:
(1)鈉元素的原子質子數(shù)為
 
,畫出它的原子結構示意圖
 
;氯元素的相對原子質量為
 

(2)示意圖D中的χ=
 

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號).
(4)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置在實驗室中有多種用途.關于該裝置的說 法中不正確的是( 。
A、該裝置在實驗室中可以用來制取氧氣
B、該裝置也適用于實驗室制取二氧化碳
C、該裝置制取的氣體反應物是固體和液體,且需要加熱
D、該裝置在實驗室中可以用來將錐形瓶中的氣體“捕捉”到集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A驗證CO2和水反應在集滿二氧化碳的集氣瓶中注入少量水,振蕩
B比較 Fe、Cu、Ag的金屬活動性鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液
C驗滿O2將帶火星木條伸入集氣瓶中
D除去Cu粉中混有少量Fe粉在空氣流中灼燒
A、AB、BC、CD、D

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