【題目】關(guān)于2H2+O22H2O的讀法不正確的是( )

A. 氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水

B. 每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng),生成2個(gè)水分子

C. 常溫下,每2體積的氧氣與l體積的氧氣完全反應(yīng),生成2體積的水

D. 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成36份質(zhì)量的水

【答案】C

【解析】化學(xué)方程式能客觀地反映出化學(xué)反應(yīng)中“質(zhì)”和“量”的變化及關(guān)系;瘜W(xué)方程式中的“+”號(hào)應(yīng)讀成“和”,不能讀成“加”;反應(yīng)物和生成物中間的“=”號(hào),應(yīng)讀成“生成”,不能讀成“等于”。A、氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,故A正確;B、每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng),生成2個(gè)水分子,故B正確;C、常溫下,不能說(shuō)每2體積的氧氣與l體積的氧氣完全反應(yīng),生成2體積的水,物質(zhì)狀態(tài)不同,無(wú)法比較,故C錯(cuò)誤;D、每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成36份質(zhì)量的水,故D正確。

點(diǎn)睛∶每個(gè)方程式都有三種讀法,現(xiàn)以2H2O2H2↑+O2↑為例說(shuō)明。(一)物質(zhì)讀法∶上式讀作“在通電的條件下,水分解生成氫氣和氧氣”,這種讀法說(shuō)明了化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的變化。﹙二)粒子讀法∶上式讀作“在通電條件下,每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子”。這種讀法揭示了化學(xué)反應(yīng)中結(jié)構(gòu)粒子的變化,并反映出粒子個(gè)數(shù)的比例關(guān)系。(三)數(shù)量讀法∶上式讀作“通電時(shí),36份質(zhì)量的水分解生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣”,這種讀法表明了化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的數(shù)量關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是 填字母序號(hào)

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A①④⑥ B①③⑤⑥ C①②⑥ D②③⑤

2鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂只考慮氧氣參加反應(yīng),下同,化學(xué)方程式為① ,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示② 的質(zhì)量。

3實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。主要步驟如下:

(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①的物質(zhì)類別為________.

(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是_______,在實(shí)驗(yàn)室要完成這種操作需要的玻璃儀器除了燒杯、漏斗外,還必須使用的一種儀器名稱是_______該儀器的主要作用是_________.

(3)寫出加入試劑②后,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】10℃時(shí),在兩個(gè)燒杯中分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液;保持溶液溫度不變,分別向其中加入等質(zhì)量的相應(yīng)溶質(zhì);再將溫度升高到40℃,氯化鉀和硝酸鉀的溶解情況如圖1所示。圖2為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析圖1和圖2,回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)溫度t的取值范圍為_________時(shí),硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度。

(2)燒杯甲盛放的是_________溶液。

(3)狀態(tài)三時(shí),燒杯_______中溶劑水的質(zhì)量相對(duì)較小。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不符合的是(

A.2NH4+:二個(gè)銨根離子

B.H2O:一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子

C.Mg2+:一個(gè)鎂離子帶二個(gè)單位的正電荷

D.O氧化銅中銅元素的化合價(jià)為正二價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. a一定是反應(yīng)物 B. x+y=20

C. x的取值范圍一定是0≤x≤30 D. 反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶解度是解決相關(guān)問(wèn)題的重要依據(jù)。

(1)根據(jù)上圖解決下列問(wèn)題:(M、N均不含結(jié)晶水)

①溫度為____℃時(shí),M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等;

t1℃時(shí),將20 g M加入50 g水中,充分溶解,形成溶液的質(zhì)量為____ g,保持溫度不變,向該溶液中再加入10 g水充分?jǐn)嚢,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______(變大”“不變變小”);

t2℃時(shí),將25 gN加入50 g水中,完全溶解后要提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),其操作方法是____。

(2)根據(jù)下表解決實(shí)際問(wèn)題:

KNO3樣品中含有少量K2CO3,其提純過(guò)程如下:

①上圖中溶液C______(飽和不飽和”)溶液;

②樣品中鉀元素的質(zhì)量為______g。(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示M,N兩種物質(zhì)溶解度隨溫度的變化,請(qǐng)回答:

(1)t2,M物質(zhì)的溶解度________N物質(zhì)的溶解度(填寫“>”、“<”“=”)。

(2)t1℃時(shí),M物質(zhì)的溶解度為20g,那么N物質(zhì)的溶解度為_______________,則40g水中最多能溶解N物質(zhì)_________g。

(3)t2℃時(shí)M,N的飽和溶液分別降溫至t1℃,觀察到的現(xiàn)象是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究煉鐵原理,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實(shí)驗(yàn)用品略),進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與。

(1)一氧化碳樣品中;煊卸趸己退魵猓眉儍、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體,上述裝置的正確連接順序:制得的CO→__________(填裝置序號(hào),裝置不得重復(fù)使用)

(2)請(qǐng)寫出:裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_______________________

(3)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣會(huì)造成環(huán)境污染,請(qǐng)你提出處理尾氣的方法。_______________________

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