請(qǐng)書(shū)寫(xiě)相關(guān)元素符號(hào)與元素名稱(chēng)
氫
 
；鎂
 
；氮
 
；B
 
；Be
 
；Na
 
；氦
 
；
鐵
 
；錳
 
；K
 
；鋇
 
；鋅
 
；Cu
 
；Si
 
；
Cl
 
；鋁
 
；氟
 
；氖
 
；Ca
 
；Ag
 
．
考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)，在國(guó)際上，現(xiàn)在統(tǒng)一采用元素的拉丁文名稱(chēng)的第一個(gè)大寫(xiě)字母來(lái)表示元素，如果幾種元素名稱(chēng)的第一個(gè)字母相同時(shí)，可再附加一個(gè)小寫(xiě)的字母來(lái)區(qū)別．
解答：解：氫的元素符號(hào)為H；鎂的元素符號(hào)為：Mg；氮的元素符號(hào)為：N；B是硼的元素符號(hào)；Be是鈹?shù)脑胤?hào)；Na是鈉的元素符號(hào)；氦的元素符號(hào)為：He；鐵的元素符號(hào)為：Fe；錳的元素符號(hào)為：Mn；K是鉀的元素符號(hào)；鋇的元素符號(hào)為：Ba；鋅的元素符號(hào)為：Zn；Cu是銅的元素符號(hào)；Si是硅的元素符號(hào)；Cl是氯的元素符號(hào)；鋁的元素符號(hào)為：Al；氟的元素符號(hào)為：F；氖的元素符號(hào)為：Ne；Ca是鈣的元素符號(hào)；Ag是銀的元素符號(hào)．
故答案為：H；Mg；N；硼；鈹；鈉；He；Fe；Mn；鉀；Ba；Zn；銅；硅；氯；Al；F；Ne；鈣；銀．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)元素符號(hào)的考查，要把元素名稱(chēng)和元素符號(hào)對(duì)應(yīng)起來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：食鹽水
 
，酒精的水溶液
 
，硫酸銅溶液
 
，碘酒
 
．將接近飽和的NaCl溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采取的方法有
 
，
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)“酸和堿會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)“-課時(shí)，老師向滴過(guò)酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸溶液，用玻璃棒攪拌后得到了無(wú)色溶液．課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如圖所示：
【猜想與假設(shè)】（1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫(xiě)在對(duì)話框中．
【評(píng)價(jià)與建議】
（2）請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙、丙同學(xué)的猜想
【實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)】
（3）丙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想實(shí)驗(yàn)如下：
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，向樣品中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成丙的猜想成立
請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)論
【反思和應(yīng)用】
（4）請(qǐng)你為你自己的猜想（丁同學(xué)的猜想）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．
   實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，
 
丁的猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

塑化劑又稱(chēng)增塑劑，是工業(yè)上廣泛使用的高分子材料助劑，它可增加材料的柔軟性等．塑化劑的化學(xué)式是C24H38O4，按下列要求計(jì)算：
（1）塑化劑的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸（H2SO4）常用作氣體干燥劑．計(jì)算
（1）硫酸中氫、氧、硫三種元素的質(zhì)量比；
 
；
（2）硫酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．列式并計(jì)算
（3）硫酸的相對(duì)分子量
 
；
（4）100g硫酸中含有氧元素的質(zhì)量是
 
g；
（5）H2SO4中S元素的化合價(jià)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我校化學(xué)興趣小組為探究可燃物燃燒的條件進(jìn)行了下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）按圖1實(shí)驗(yàn)：（著火點(diǎn)：白磷40℃，紅磷240℃；水溫不低于70℃）可觀察到：銅片上白磷燃燒，紅磷和水中的白磷沒(méi)有燃燒．回答下列問(wèn)題：
①銅片上紅磷沒(méi)有燃燒的是因?yàn)椋?div id="lxxhdfv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，而熱水中的白磷沒(méi)有燃燒的原因是：
 
．
②白磷燃燒產(chǎn)生大量的
 
，化學(xué)方程式為：
 
．
③若往熱水中通入氧氣，則白磷在水中能否燃燒？
 
（填“能”或“不能”）．
（2）按圖2實(shí)驗(yàn)：（集氣瓶底部鋪有少量砂子）可觀察到：鎂條可以在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）下列對(duì)燃燒的條件和滅火的新的認(rèn)識(shí)正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．物質(zhì)不一定要有可燃性才能燃燒     B．燃燒不一定要有氧氣參與
C．鎂帶著火不能用二氧化碳滅火       D．不一定要用明火點(diǎn)燃可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有：火柴、蠟燭、一只光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水．試設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成．
實(shí)  驗(yàn)  步  驟 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 結(jié)     論
 
 
 
 		    
 
 
 
 		  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)要探究“人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)，利用
 
法收集兩瓶呼出的氣體，另取兩個(gè)空集氣瓶（其中為空氣）．請(qǐng)你幫助該同學(xué)在橫線上寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)　驗(yàn)　結(jié)　論
（1）向空氣和向呼出氣體的集氣瓶中分別滴入少量的澄清石灰水，蓋上玻璃片振蕩； 1．空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象
2．呼出氣體瓶中石灰水
 
 說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳?xì)獾暮勘瓤諝獾亩啵?/TD>
（2）將燃著的小木條伸入盛有空氣與呼出氣體的集氣瓶中； 1．空氣瓶中木條燃燒火焰無(wú)變化
2．呼出氣體瓶中木條
 
 		 說(shuō)明呼出氣體中氧氣的含量比空氣的少．
（3）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)對(duì)其中一塊呼氣后與放在空氣中另一塊比較 1．空氣中的玻璃片上沒(méi)有變化
2．呼氣的玻璃片表面出現(xiàn)
 


 		 說(shuō)明
 
．（仿照上面書(shū)寫(xiě)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)诜N植的花草時(shí)出現(xiàn)病蟲(chóng)害，倒伏的現(xiàn)象，于是選擇了某類(lèi)化肥，同學(xué)們先取24g該化肥樣品，完全溶于100g水中，將所得溶液分成質(zhì)量相等的兩份，向其中一份溶液中滴加稀硫酸、振蕩無(wú)任何現(xiàn)象；再向另一份溶液中加入57.15g氯化鋇溶液，振蕩至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾得11.65g白色沉淀，測(cè)得溶液中溶質(zhì)只有一種，試回答：

（1）配制100g 19.6%的稀硫酸，需98%的濃硫酸的質(zhì)量為
 
；下列步驟中的正確排序?yàn)?div id="7ljrjlv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）同學(xué)們選擇的化肥樣品中含有的兩種成分的化學(xué)式為
 
；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（4）請(qǐng)根據(jù)已知條件求解出參加反應(yīng)的化肥質(zhì)量（x）的比例式：
 
；
（5）求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
 
．

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