下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、“天山雪”純牛奶
B、“花岡巖”巖石
C、“無(wú)名”啤酒
D、“飄雪”蒸餾水
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的分類(lèi)
分析:本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子.
解答:解:A、“天山牌”純牛奶中含有蛋白質(zhì)、油脂、水分等物質(zhì),屬于混合物,故A錯(cuò);
B、“花崗巖”巖石主要成分是碳酸鈣,還含有其它雜質(zhì),屬于混合物,故B錯(cuò);
C、“無(wú)名”啤酒中含有酒精、水等物質(zhì),屬于混合物,故C錯(cuò);
D、“飄雪”純凈水是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物,還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們吃的食鹽中常加入碘酸鉀(KIO3)為人體補(bǔ)充碘元素,碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為( 。
A、+1價(jià)B、0價(jià)
C、+3價(jià)D、+5價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年3月15日,央視新聞曝光明膠黑幕.據(jù)報(bào)道,由嘉利達(dá)等明膠生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的“垃圾明膠”,被用于雅客、金冠和蠟筆小新等品牌,嚴(yán)重危害人們的身體健康.工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉(Na2CrO4),其中Cr元素的化合價(jià)為(  )
A、+1價(jià)B、+2價(jià)
C、+4價(jià)D、+6價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)實(shí)驗(yàn)中使用了足量的白磷,目的是
 
,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
 
燃燒(填“支持”或“不支持”).寫(xiě)出白磷燃燒的文字表達(dá)式:
 

(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是
 

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)向下噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約
 
mL時(shí)停止向下流.
(4)如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣含量低于21%的體積數(shù),實(shí)驗(yàn)中可能存在的原因是
 

(5)如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣含量高于21%的體積數(shù),實(shí)驗(yàn)中可能存在的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是幾種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丁的化學(xué)式為
 

(2)甲的化學(xué)式可能為
 
(只寫(xiě)一種).
(3)丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)寫(xiě)出A的一條用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 

(4)如果用圖2所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 
.收集氧氣時(shí),使用
 
(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中放一種紫黑色的藥品是
 
,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,屬于
 
基本反應(yīng)類(lèi)型.
(4)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則.如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫(xiě)一條)
 

(5)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(6)若用C裝置收集氧氣,待
 
時(shí)開(kāi)始收集氣體,待
 
時(shí),已經(jīng)收集滿氣體;
(7)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水,則制取氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇
 
,收集氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇
 

(8)實(shí)驗(yàn)小組后來(lái)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),用如圖2的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)  驗(yàn)  步  驟
簡(jiǎn)     答
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈.
第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a.b.剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是
 
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開(kāi)a.b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄.讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的
 
保持水平.
在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過(guò)20個(gè)字)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然水的人工凈化流程如圖1所示:

(1)請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫(xiě)上述流程方框內(nèi)空白處.
沉降    蒸發(fā)    結(jié)晶    吸附
(2)上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程.分離混合物的一般思路:首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離.過(guò)濾就是利用混合物中不同成分
 
差異進(jìn)行分離的方法.
(3)在過(guò)濾操作中,要注意一貼二低三靠,“二低”是指:①
 
;②
 

(4)某同學(xué)采用如圖2所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.圖中還缺少一種儀器是
 
,其作用是
 
;裝置安裝存在一處錯(cuò)誤是
 
;操作中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速率太慢,可能的原因是
 

(5)如圖2所示蒸餾裝置中,其中石棉網(wǎng)的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金剛石是由碳原子構(gòu)成的.保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是( 。
A、金剛石顆粒B、碳原子
C、碳分子D、氧原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案