元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
1H
2  He
3  Li
 4  Be
 5   B
6   C
 7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
X17  Cl
18  Ar
請(qǐng)分析信息回答下列問(wèn)題:
(1)元素周期表中X處為
 
元素(填元素符號(hào)),該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成
 
離子(填“陰”或“陽(yáng)”).
(2)同一周期元素的原子
 
 相同.
(3)如圖是幾種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,其中化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)該元素在元素周期表中的位置進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)元素周期律:同一周期元素原子的電子層數(shù)相同,進(jìn)行解答;
(3)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似.
解答:解:(1)X是16號(hào)元素,硫元素,其原子結(jié)構(gòu)最外層有6個(gè)電子,在化學(xué)變化中易得到兩個(gè)電子而帶上兩個(gè)單位的負(fù)電荷,形成陰離子;故填:S;失去;陰;
(2)根據(jù)元素周期律:同一周期元素原子的電子層數(shù)相同,故填:電子層數(shù);
(3)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì),由于①④的最外層電子數(shù)均為1,具有相似的化學(xué)性質(zhì).故填:①④.
點(diǎn)評(píng):了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn).是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)材料說(shuō)法正確的是(  )
A、陶瓷、玻璃鋼、橡膠都是常見(jiàn)的復(fù)合材料
B、合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料
C、合成材料的大量使用給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重污染,所以要禁止生產(chǎn)和使用
D、開(kāi)發(fā)使用可降解塑料能有效解決“白色污染”問(wèn)題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置回答:
(1)由該實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是:①
 
;②
 
;
(2)根據(jù)可燃物燃燒的條件判斷,如果用導(dǎo)管將氧氣通入該燒杯中,讓氧氣與白磷充分接觸,白磷
 
(填“能”或“不能”)在水中燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

胃酸過(guò)多可以用含Al(OH)3的藥物治療,反應(yīng)原理為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,該反應(yīng)的類(lèi)型是(  )
A、置換反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題意填寫(xiě)下表:
化學(xué)符號(hào)2H
 
NH4+
 
意義或名稱(chēng)
 
五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)
 
氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

組成物質(zhì)的元素有一百多種.下列屬于金屬元素的是( 。
A、磷B、氯C、鎂D、溴

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分.
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
(答一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某探究小組用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),并對(duì)其中的溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究.
【問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【猜想】①AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32;②Cu(NO32、Zn(NO32;③Zn(NO32
【討論】猜想③是否合理?
 
,理由是
 

【探究】若猜想②成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可初步確定固體B的成分,請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)   象結(jié)   論
(1)取少量溶液A于試管中,滴入
 
溶液
無(wú)沉淀生成溶液中不含AgNO3
(2)取少量溶液A于試管中,滴入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀溶液中含有Cu(NO32
(3)取少量固體B于試管中,滴入稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生固體B中不含
 
【結(jié)論】固體B中一定含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在沼氣池中發(fā)酵可制取沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查和討論、實(shí)驗(yàn)探究.
(1)猜想:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米的秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
探究步驟預(yù)期的現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有
 
向集氣瓶中注入少量澄清石灰水振蕩觀察到
 
產(chǎn)物中有
 
(3)結(jié)論與解釋?zhuān)?br />①將玉米秸稈烘干的目的是:a.
 
;b.
 

②根據(jù)以上探究,有些同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有碳、氫、氧三種元素.
(4)反思與評(píng)價(jià):你認(rèn)為這些同學(xué)得出的結(jié)論是否正確?
 
;理由是
 

(5)拓展與應(yīng)用:農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說(shuō)明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義:①清潔,保護(hù)環(huán)境;②
 

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