分析 (1)根據(jù)氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的過程來分析;
(2)根據(jù)玻璃管內(nèi)有空氣,通入一氧化碳易發(fā)生爆炸分析;
(3)根據(jù)還原出的鐵溫度較高,易于空氣中的氧氣反應(yīng)重新生成鐵的氧化物分析;
(4)根據(jù)一氧化碳是對(duì)大氣有污染的氣體分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)的原理來分析書寫;
(6)點(diǎn)燃或加熱一氧化碳之前要驗(yàn)純,據(jù)此解答;
(7)根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)在高溫的條件下,一氧化碳將紅色氧化鐵粉末還原為黑色的鐵粉,同時(shí)生成二氧化碳;故填:紅色粉末變成黑色;澄清的石灰水變渾濁;
(2)由于玻璃管內(nèi)有空氣,通入一氧化碳高溫時(shí)易發(fā)生爆炸.所以實(shí)驗(yàn)前先通入CO,排凈玻璃管中的空氣再開始加熱.故填:先通入CO再開始加熱;
(3)由于還原出的鐵溫度較高,易于空氣中的氧氣反應(yīng)重新生成鐵的氧化物.所以,實(shí)驗(yàn)后先停止加熱再停止通入CO,直到玻璃管冷卻為止;故填:先停止加熱再停止通入CO;
(4)為了防止一氧化碳對(duì)大氣的污染,所以,實(shí)驗(yàn)時(shí)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈除去反應(yīng)剩余的CO;故填:防止一氧化碳對(duì)大氣的污染;
(5)一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(6)要檢驗(yàn)一氧化碳是否將裝置內(nèi)的空氣排盡,可以在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的噗,證明空氣已經(jīng)排盡,故填:在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的噗,證明空氣已經(jīng)排盡;
(7)停止加熱A處,玻璃管溫度降低,若不繼續(xù)通一氧化碳,B處石灰水會(huì)回流至A處玻璃管,導(dǎo)致玻璃管炸裂且反應(yīng)生成的鐵被氧化.故答案為:石灰水回流至A處玻璃管中,導(dǎo)致玻璃管炸裂;反應(yīng)生成的鐵被氧化.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道根據(jù)生成物分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法,熟悉方程式的書寫方法,知道一氧化碳還原氧化鐵的注意事項(xiàng),尾氣的處理方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 | |
B. | 蒸發(fā)分離液態(tài)空氣制得氮?dú)夂鸵貉?/td> | |
C. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣 | |
D. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 | |
B. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
C. | 電解水時(shí)電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
D. | 夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將1mL的水與1mL的酒精混合,所得體積等于2mL | |
B. | 兩杯溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的食鹽溶液混合后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?% | |
C. | 1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒生成2g二氧化硫 | |
D. | 1g的石灰石和1g的鹽酸反應(yīng)后所形成的溶液的質(zhì)量等于2g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸 | B. | 濃硫酸 | C. | 濃硝酸 | D. | 醋酸 |
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