6．下列情況：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油為燃料的汽車(chē)尾氣的排放；⑤用氫氣為燃料的新型燃?xì)廛?chē)排放的尾氣．會(huì)引起空氣污染的是（　�。�
A．①④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．①②③④⑤

分析 隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害物質(zhì)改變了空氣的成分，造成對(duì)空氣的污染，造成對(duì)空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和氣體兩大類(lèi)．從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮．

解答 解：化石燃料的燃燒、汽車(chē)尾氣、工廠廢氣排放等都會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，污染空氣；工業(yè)廢氣中含有一氧化碳、二氧化硫等污染空氣的氣體；燃放鞭炮污染環(huán)境；用汽油為燃料的汽車(chē)尾氣中含有污染空氣的氮氧化物；而氫氣的燃燒的產(chǎn)物只有水，用氫氣為燃料的新型燃?xì)廛?chē)排放的尾氣是不會(huì)污染環(huán)境的．所以會(huì)引起空氣污染的是①②③④．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 了解典型的大氣環(huán)境問(wèn)題與排放到大氣中的物質(zhì)的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵．氫氣是一種無(wú)污染的新型能源，它的貯存豐富．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種思維方法，下列各選項(xiàng)分析推理關(guān)系成立的是（　　）
A．用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條不復(fù)燃，則集氣瓶中一定不含有氧氣
B．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．甲烷燃燒生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)放回原瓶
B．用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.85g的食鹽
C．點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨殭z驗(yàn)氫氣的純度
D．品嘗稀鹽酸有酸味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．如圖所示：A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．在常溫下，A為紅色固體，E為黑色固體單質(zhì)，B、C、D均為無(wú)色氣體，F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）D的固態(tài)形式叫干冰；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．老師為某化學(xué)興趣小組提供了三瓶沒(méi)貼標(biāo)簽的無(wú)色溶液，他們分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液中的一種，小組同學(xué)圍繞三瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：鑒別三種溶液
小紅各取少量三種溶液分別倒入A、B、C三只試管中，進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn)．

（1）A試管中溶液變渾濁，說(shuō)明試管中為氫氧化鈣溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
B試管中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該試管中是稀鹽酸；C試管中無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明試管中裝的是氯化鈉溶液．
（2）小亮認(rèn)為，用一種溶液也能將上述三種溶液一次鑒別，該溶液為紫色石蕊試液．
實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證中和反應(yīng)的發(fā)生
小組同學(xué)用已鑒別出來(lái)的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸設(shè)計(jì)兩個(gè)方案（如圖2），證明中和反應(yīng)的發(fā)生．
（1）方案一中，振蕩的目的是使溶液充分混合．滴加稀鹽酸后，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，證明了氫氧化鈣與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)后，溶液中除了酚酞外，一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣．
（2）方案二能證明氫氧化鈣與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為溶液逐漸變?yōu)榧t色．
（3）小敏認(rèn)為，除上述方案外，不使用指示劑，通過(guò)觀察稀鹽酸和氫氧化鈣固體（填物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式）反應(yīng)的現(xiàn)象，也能證明中和反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置制取某氣體，并驗(yàn)證該氣體的相關(guān)性質(zhì)．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：青霉素瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡，A處液體變渾濁，B處液體由紫變?yōu)榧t色．
①該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)向外拉注射器活塞，發(fā)現(xiàn)甲處導(dǎo)管中出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明裝置氣密性良好．
②實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的肥皂泡在空氣中呈下沉（填“上浮”或“下沉”）趨勢(shì)．
③寫(xiě)出A處反應(yīng)的文字表達(dá)式是：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
④根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約藥品或節(jié)約資源等．
該組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖2所示制取并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置（K1、K2為玻璃導(dǎo)管上開(kāi)關(guān)）
（1）當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是B
A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B．金屬鋅與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣
C．氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
（2）小李同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水，他的做法是在II裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水后再進(jìn)行制�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖      
試回答下列問(wèn)題：
（1）從圖①中查出關(guān)于鈉元素的一條信息鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23，畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（選填“字母”）．
（3）表示陰離子的是C（選填“字母”），寫(xiě)出其化學(xué)符號(hào)Cl-．
（4）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（5）D中x=8，D元素的原子在化學(xué)變化中比較容易得（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（6）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．無(wú)水酒精常會(huì)吸收空氣中的水蒸氣而含有水分．為了檢測(cè)一瓶長(zhǎng)期放置的無(wú)水酒精是否含有水分，小王同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：（1）取適量白色的無(wú)水硫酸銅到試管中，（2）加入少量待測(cè)液體，發(fā)現(xiàn)固體由白色變藍(lán)色，證明該酒精中含有水分，有關(guān)的化學(xué)方程式為CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．近年來(lái)，我省�？�、三亞澄邁等地發(fā)生多起火災(zāi)，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)重大損失．針對(duì)下表的滅火實(shí)例，相關(guān)滅火方法及原理不正確的是（　�。�
選項(xiàng)滅火實(shí)例滅火方法及原理
A酒精燈著火用濕抹布蓋滅，以隔絕空氣或氧氣
B油鍋著火用水澆滅，以降低可燃物著火點(diǎn)
C住宅失火用水槍澆滅，以降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下
D草原火災(zāi)設(shè)置隔離帶，以隔離可燃物與燃燒物
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案