10.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶
(2)甲同學(xué)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,乙同學(xué)以氯酸鉀為原料制取氧氣,請(qǐng)寫出兩人在實(shí)驗(yàn)過程中的不同之處用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)不用放一團(tuán)棉花(寫出一個(gè)不同點(diǎn)),并寫出乙同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.請(qǐng)寫出上述制氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用裝置A和D.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱分析回答;
(2)根據(jù)制取氧氣的原理與注意事項(xiàng)分析回答;根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣寫出化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)加熱氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)混合物,生成氨氣、水和氯化鈣寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①是錐形瓶;
故答案為:錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)不用放一團(tuán)棉花;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
故答案為:用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)不用放一團(tuán)棉花;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)制取氨氣是對(duì)氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)混合物加熱,生成氨氣、水和氯化鈣;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;實(shí)驗(yàn)室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的密度比空氣的小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;故實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用裝置A和D;
故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;A和D.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),依圖回答下列問題:

(1)請(qǐng)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,如用分液漏斗代替儀器①,優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率.若A后面接注射器檢查該裝置的氣密性,當(dāng)加水形成液封后,緩慢拉動(dòng)活塞,看到長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡,則氣密性良好.
(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇B(填裝置序號(hào)),驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條置于試管口,若木條熄滅,證明已集滿.
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(4)若A與E連接,E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)若A與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,說明了CO2具有不燃燒、也不支持燃燒的性質(zhì),因此CO2可用于滅火.
(6)G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱制取焦炭B.石油加熱蒸餾出多種產(chǎn)品
C.鞭炮爆炸D.煤燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列生活用品中,用金屬材料制作的是( 。
A.瓷器B.
鐵罐
C.鉛筆D.
塑料杯

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5.從大豆中提取并初步認(rèn)識(shí)油脂的實(shí)驗(yàn)過程如下:①將5g大豆研碎;②將研碎的大豆放入試管中,再加入10mL己烷液體,振蕩后靜置幾分鐘;③過濾;④將盛放濾液的小燒杯放入一個(gè)盛有熱水的大燒杯中,通過熱水浴蒸發(fā)掉己烷(裝置如圖);⑤將大豆油移入試管,再加入10mL水,振蕩后靜置,豆油浮在水面上.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:
(1)將大豆研碎的目的是增加大豆與己烷的接觸面積,加快油脂的溶解速率.
(2)得到乳濁液的實(shí)驗(yàn)步驟是⑤(選填①、②、③、④、⑤).
(3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的加熱方式--熱水浴,下列說法正確的是②③.
①任何物質(zhì)的加熱都可采用熱水。虎谛瓋(nèi)試劑受熱溫度不超過100℃;③小燒杯內(nèi)試劑受熱較均勻.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中,屬于離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

2.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組要檢測黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度,同學(xué)們?nèi)?0g黃銅樣品,向其中分三次共加入15g鹽酸溶液,充分反應(yīng)后測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
鹽酸質(zhì)量5g5g5g
氫氣質(zhì)量0.04gm0.02g
請(qǐng)計(jì)算:(1)第二次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m=g.
(2)黃銅(銅、鋅合金)中金屬銅的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于Cu(OH)2的性質(zhì)的敘述正確的是(  )
A.Cu(OH)2能使酚酞試液變紅色B.Cu(OH)2能與CO2反應(yīng)生成CuCO3和H2O
C.Cu(OH)2能與鹽酸反應(yīng)D.Cu(OH)2能與BaCl2反應(yīng)生成鹽和堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在一定溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體,并攪拌.在此過程溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(b)與加入硝酸鉀質(zhì)量(a)的變化關(guān)系如下圖所示,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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