實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑(部分加持裝置).

(1)儀器b的名稱是           
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是          ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              ,二氧化錳起     作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳可選用的儀器是     (填字母序號(hào));將燃著的木條放在瓶口,若觀察到          ,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.

故答案為:(1)酒精燈;(2)檢查裝置的氣密性;  2H2O22H2O+O2↑;     催化;
(3)e a g d;    燃著的木條熄滅.

解析試題分析:(1)儀器b是酒精燈;(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性;方程式是:2H2O22H2O+O2↑,二氧化錳在此反應(yīng)中起催化作用;(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,常用向上排空氣法收集,故選裝藥品的試管,固定試管的鐵架臺(tái),導(dǎo)管g,收集氣體的集氣瓶;將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說(shuō)明收集滿了;
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”。
實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為                                       
選用的發(fā)生裝置是       ,(填序號(hào),下同)收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是      。

A                B               C           D             E
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
(1)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是    (填序號(hào))。B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣      的性質(zhì)。

A                      B                         C
(2)制取氧氣并測(cè)定其密度(裝置如圖)

①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式???????????,該收集氧氣的方法叫            。
②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有:   加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)水的體積
(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需測(cè)定的數(shù)據(jù)是          (填序號(hào))。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(m克)          
B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(m克)
C.反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(m克)
測(cè)得氧氣的密度為                               。
③下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是      (填序號(hào))。
A.稱量時(shí)砝碼放在了左盤
B.仰視讀量筒讀數(shù)
C.沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù)
D.裝置未冷卻就讀數(shù)
F.讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①         ;②          ;
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為       (選填序號(hào))你此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)    ,目的是                    。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為           。
(3)可選用裝置E收集氧氣的原因是                          ,收集到的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是                。若用F裝置收集氧氣,當(dāng)裝置中灌滿水后,氧氣從    端通入。
(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為_ __  (選填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①              。
(2)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與     的組合制取二氧化碳(選填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)為       。
(3)為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是       (選填字母)。

A.a(chǎn)→b→d→c B.b→a→c→d
C.d→c→a→b D.c→d→b→a

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)裝置Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是 ________;為得到干燥的二氧化碳,裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____   性。
(2)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學(xué)式是 ________,用裝置Ⅲ收集該氣體,其中水的作用是_________ ;裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,猜測(cè)其作用可能是 ________;裝置Ⅴ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。
(3)某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會(huì)兒,燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復(fù)燃了。紅磷復(fù)燃的原因是 ________ ;所以消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

通過一年的學(xué)習(xí),我們知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑,結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題。

(1)請(qǐng)你在③處寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物     ②分解過氧化氫溶液      ③                 
(2)檢查裝置B氣密性的方法                                                      。
(3)若用方法A制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   
(4)過氧化鈣固體和水反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氧氣.化學(xué)方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選      ;收集較純凈的氧氣應(yīng)選      (填寫字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問題:
(1)用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置              (填字母序號(hào)),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是                                              。若用裝置F收集氧氣,判斷 收集滿氧氣的現(xiàn)象是           。
(2)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從     (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從     (填“a”或“b”)端通入。
(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置       (填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)寫出儀器a的名稱:          ,b         

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳起        作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為           .為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號(hào))        
(3)裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式:           
(4)加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置選    ;已知甲烷的密度小于空氣,難溶于水.則可用         裝置收集甲烷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問答題

化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置,并探究該裝置的多功能性.

(1)甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置,則Ⅰ的a儀器中應(yīng)加入       ,b儀器中應(yīng)加入        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ,裝置Ⅱ中從    管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,則Ⅰ的a儀器應(yīng)加入      ,b儀器中應(yīng)加入                  
(3)如果要用裝置Ⅱ收集H2,則應(yīng)從         管口進(jìn)氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案