【題目】以下說法正確的是 ( )

A. 中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

B. 氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物

C. 酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

D. 置換反應一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的一定是置換反應

【答案】B

【解析】A、酸和堿生成鹽和水的反應叫中和反應。酸與金屬氧化物反應也會生成鹽和水，但不是中和反應，錯誤；B、由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物叫氧化物，氫氧化鈉中有氧元素，但不是氧化物，正確；C、溶于水產(chǎn)生的陽離子只有氫離子的化合物叫酸，氫氧化鈉中有氫元素，但不是酸，錯誤；D、一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫置換反應，電解水生成氫氣、氧氣，有單質(zhì)生成，不是置換反應，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它能影響我們的生活，請選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)

①干冰 ②食醋 ③一氧化碳 ④石墨

(1)可用于炒菜調(diào)味的是_________。

(2)極易與血液中血紅蛋白結合的是_________。

(3)可用于滅火的是_________。

(4)可用于制造干電池電極材料的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是化學學習中進行探究問題，獲得結論的很重要方法。請分析并完成下列問題：

項目

操作及判斷依據(jù)

需要的變量控制

1.比較鋁、鐵的化學活潑性強弱(粗細相同，表面潔凈的鋁條、鐵條)

分別將鋁條、鐵條放入等量稀鹽酸中。根據(jù)反應快慢確定兩種金屬的活潑性強弱

①_______________

2.比較氯化鈉和硝酸鉀的溶解性大小

分別向一定量的水中加入氯化鈉和硝酸鉀固體，直至不再溶解，根據(jù)溶解的固體量多少確定二者的溶解性大小

②_______________

3.探究促進可燃物燃燒的方法

把燃燒的木條伸入不同濃度氧氣的集氣瓶中，根據(jù)燃燒的劇烈程度判斷氧氣濃度對可燃物燃燒快慢的影響

③_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人們生活、工業(yè)生產(chǎn)、社會發(fā)展息息相關。

(1)蛋白質(zhì)、油脂和葡萄糖中屬于高分子化合物的是_______________；大豆磨制成豆?jié){后，加入鹽鹵或石膏可制豆腐，加鹽鹵或石膏的作用是_________。

(2)制造汽車使用了鎂鋁合金、玻璃鋼、聚氯乙烯等材料，上述材料中屬于合成材料的是__________________，屬于復合材料的是__________________。

(3)蘇州健身步道風景秀美，花香四溢，這是因為微粒具有_______________性質(zhì)。休息區(qū)還提供了“直飲水”機，這是采用“活性炭+超濾層+紫外線”的凈水工藝，其中活性炭起____________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的學科，下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C. 將銅絲插入硝酸銀溶液中，溶液由無色變藍色

D. 將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的操作順序是實驗安全和成功的根本保證。下列有關敘述錯誤的是( )。

A. 稀釋濃硫酸時，先向燒杯中加入濃硫酸，后注入水

B. 制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后加入藥品

C. 一氧化碳還原氧化鐵實驗開始時，先通入一氧化碳，后加熱

D. 點燃可燃性氣體時，先檢驗氣體的純度，后點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的重要源泉，沒有水就沒有生命。水有軟水和硬水之分，請回答下列與水有關的問題：

(1)用_____________(填名稱)區(qū)分軟水和硬水。

(2)生活中用_________________的方法將硬水軟化。

(3)電解水時，負極產(chǎn)生的氣體是_____，正、負兩極產(chǎn)生的氣體體積比為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組將碳酸鈉溶液加入到盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中，該反應的化學方程式是___________________。充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【做出猜想】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH) 2

猜想三：NaOH和____________ 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH) 2

經(jīng)過討論，大家認為猜想四不合理，原因是____________________________；

【實驗探究】

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

實驗Ⅰ:取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

____________

猜想二不成立

實驗Ⅱ:另取濾液，向其中加入足量_________

產(chǎn)生氣泡

猜想_____成立

【反思與拓展】利用上述濾液獲得氫氧化鈉溶液，可向濾液中加入適量的_________溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學服務于生活。試回答下列問題。

（1）材料對生活的影響越來越大。塑料在為我們的生活創(chuàng)造便利的同時，也對環(huán)境造成不利影響。塑料屬于_________（填“無機物”或“有機物”），人們把塑料給環(huán)境帶來的危害稱為“__________”。

（2）為了合理膳食，營養(yǎng)均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是___________和__________。

（3）人們把食用其葉子的蔬菜叫“葉菜”，種植過程中應多施____________肥.

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