下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、河水結(jié)冰B、銅線導(dǎo)電
C、粉筆折斷D、鋼鐵生銹
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、河水結(jié)冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、銅線導(dǎo)電只是電子的定向移動形成電流，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、粉筆折斷只是斷開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；
D、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雞蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S），溶于水后形成氫硫酸．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在點(diǎn)燃條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生產(chǎn)二氧化硫氣體和一種無色液體，把硫化氫氣體通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為H2S+H2SO4═SO2+S↓+2X．
（1）寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（2）硫化氫氣體與濃硫酸反應(yīng)時，生成物X的化學(xué)式為
 
．為有效防止硫化氫氣體污染空氣，可用
 
溶液吸收（填一種具體物質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)國家質(zhì)檢總局通報，迄止今年4月9日，我國總共報告410例人感染H7N9禽流感病例，其中104例死亡，治療時可用一種新型的抗流感病毒藥物“帕拉米韋氯化鈉注射液“．帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、帕拉米韋由四種原子構(gòu)成
B、帕拉米韋中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C、帕拉米韋屬于有機(jī)物
D、帕拉米韋中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
序號 樣品成分 所選試劑 操作方法
A KCl（MnO2） 水 溶解，過濾、洗滌、干燥
B Na2CO3（NH4HCO3） / 加熱至質(zhì)量不在減少
C NaCl（KNO3） 水 溶解、降溫結(jié)晶、過濾
D N2（O2） Cu 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量銅網(wǎng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用化學(xué)變化解釋的是（　�。�
A、水壺?zé)霈F(xiàn)水垢
B、牛奶變酸
C、寒冷冬季室內(nèi)窗戶玻璃出現(xiàn)水霧
D、用石灰漿粉刷墻壁，干燥后，墻壁變硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖示判斷回答下列問題：
（1）t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
 

（2）t1℃時，60g a的飽和溶液中含有a物質(zhì)
 
g
（3）a、b的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時，析出的晶體質(zhì)量是a
 
b（填“大于”、“小于”、“無法判斷”）
（4）a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)燒堿（NaOH）具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿展開系列研究．

探究一：工業(yè)燒堿中是否含有碳酸鈉
【查閱資料】碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
小紅指出可選用下列實驗藥品來探究：稀鹽酸、酚酞試液、CaCl2溶液．
（1）小組同學(xué)經(jīng)過討論后，一致認(rèn)為使用
 
藥品不能達(dá)到探究目的，理由是
 
．
（2）請根據(jù)選用的實驗藥品完成下列實驗報告：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量工業(yè)燒堿樣品配成溶液后，滴加過量
 
4R
 
 工業(yè)燒堿中含有碳酸鈉，產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的化學(xué)方程式：
 
．
探究二：測定工業(yè)燒堿樣品的純度
小組同學(xué)利用如圖所示裝置測定工業(yè)燒堿樣品的純度（固定裝置省略）
【實驗步驟】
①按圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性；
②稱量一定量的燒堿樣品和干燥管C的質(zhì)量；
③打開彈簧夾K，鼓入N2一段時間；
④接入裝置C、D，關(guān)閉彈簧夾K，裝置A中加入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤重復(fù)步驟③操作，至干燥管C質(zhì)量不再增加．
試回答下列相關(guān)問題：
（1）裝置B中濃硫酸的作用是
 
；已知堿石灰的主要成分是CaO和NaOH，則裝置D的作用是
 
．
（2）步驟③操作的目的是
 
；如果步驟⑤沒有重復(fù)步驟③的操作，則測定燒堿樣品的純度將
 
（選填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
（3）步驟⑤中干燥管C質(zhì)量不再增加，說明
 
，寫出NaOH與生成的氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）下列操作會影響到測量結(jié)果的是
 
（填序號）．
A．把稀硫酸改為稀鹽酸                  B．稀硫酸過量
C．鼓入N2時間較長                      D．省略裝置D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究，請你參與他們的活動．
（1）二氧化碳的制備
①實驗室常用如圖所示實驗裝置A制備CO2，寫出其中的儀器c的名稱：
 
；
②組裝A裝置時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是
 
（填序號）；
③請寫出檢查A裝置氣密性的方法
 
；
④若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，可選擇下圖哪些裝置
 
（填序號）．
（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁．同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究．
【提出猜想】
猜想I：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想
 
不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分了請設(shè)計一個簡單實驗．
實驗操作
 
；
實驗現(xiàn)象
 
．
若該猜想正確，此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于
 
．
【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子是保持物質(zhì)
 
的最小粒子，原子是
 
中最小的粒子．

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同步練習(xí)冊答案