下列方框中，符合2H2意義的示意圖是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省亳州市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a ；b ．

若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入．

裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是 ，若用F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ； 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省東營(yíng)市各縣區(qū)九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種金屬分別投入到相同濃度的足量的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。已知它們?cè)诨衔镏芯@+2價(jià)，則下列說(shuō)法不正確的是( )

A．在時(shí)間為t1時(shí)，生成氫氣的質(zhì)量為：X＞Z＞Y

B．金屬活動(dòng)性：X＞Z＞Y

C．相對(duì)原子質(zhì)量：X＞Y＞Z

D．X、Y和Z可能分別是常見(jiàn)金屬中的Mg、Fe、Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①圖中粒子共能表示 種元素。A所表示的元素屬于 元素（填金屬或非金屬）。

②圖中表示的陽(yáng)離子的是 （用序號(hào)表示）。

③圖中表示的陰離子形成化合物時(shí)化合價(jià)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西省南寧市九年級(jí)上學(xué)期秋季段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示意義正確的是

A．2O：2個(gè)氧元素

B． 2NO-3：二個(gè)硝酸根離子

C．Fe2+：1個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

D．：氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期12月一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

工業(yè)上利用高溫分解石灰石（主要成分CaCO3，雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），得到生石灰�，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用此原理來(lái)分析石灰石的純度，使用100g原料，完全分解后得到固體64.8g，計(jì)算：

（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（11）反應(yīng)中得到的二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量為多少摩爾？

（12）原料中的碳酸鈣純度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

碘元素是人體必需的微量元素之一．如圖是元素周期表中碘元素的部分信息．碘原子的核電荷數(shù)是 碘元素屬于 元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆新疆吐魯番地區(qū)鄯善一中九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

酸奶中的乳酸對(duì)健康有益．請(qǐng)根據(jù)乳酸的化學(xué)式填空：

乳酸有 種元素組成的；一個(gè)乳酸分子中共有 個(gè)原子，其相對(duì)分子質(zhì)量為 乳酸中碳元素，氫元素，氧元素原子個(gè)數(shù)比 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省黃石市九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于用氯酸鉀制氧氣，下列說(shuō)法正確的是

A．必須使用二氧化錳作催化劑，否則制不出氧氣

B．二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

C．加大二氧化錳的用量，可以增加氧氣的量

D．用適量高錳酸鉀代替二氧化錳，可加快反應(yīng)速率

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