如圖,是小雨同學(xué)進(jìn)行氫氣的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn),根據(jù)題意,回答問題:
(1)混有一定空氣(或氧氣)的氫氣,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生
 
.所以在點(diǎn)燃?xì)錃馇,必須進(jìn)行的操作是:
 
,如果發(fā)出
 
聲,表明氫氣不純;聲音
 
,表示氫氣較純;
(2)氫氣燃燒發(fā)出
 
色火焰,將冷而干的燒杯罩在火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁有
 
生成.
(3)由此實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)氫氣的一種化學(xué)性質(zhì)是
 
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)該性質(zhì)決定了氫氣的一種最理想的燃料,其突出的有點(diǎn)是
 
考點(diǎn):氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)氫氣屬于可燃性氣體,不純遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象以及氫氣燃燒生成水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氫氣能燃燒說明氫氣具有可燃性進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氫氣燃燒生成水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)混有一定空氣(或氧氣)的氫氣,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸.所以在點(diǎn)燃?xì)錃馇,必須進(jìn)行的操作是:檢驗(yàn)氫氣的純度,如果發(fā)出尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純;發(fā)出輕的噗聲,表示氫氣較純;故填:爆炸;檢驗(yàn)氫氣的純度;尖銳的爆鳴;噗聲;
(2)氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,將冷而干的燒杯罩在火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠生成;故填:淡藍(lán);水珠;
(3)氫氣能燃燒說明氫氣具有可燃性,該反應(yīng)的文字表達(dá)式氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水;故填:可燃性;氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水;
(4)氫氣燃燒生成水,所以該性質(zhì)決定了氫氣的一種最理想的燃料,其突出的有點(diǎn)是無污染.故填:無污染.
點(diǎn)評(píng):本題是課本所學(xué)燃燒與爆炸的知識(shí)的深化,考查了同學(xué)們新信息讀取、應(yīng)用能力.可燃性氣體在使用之前,一定要驗(yàn)純,否則容易引起爆炸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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據(jù)報(bào)道,毒品K粉的主要成分是鹽酸氯胺酮(化學(xué)式為C13H16ONCl),它對(duì)大腦會(huì)造成永久性損害.下面是四位同學(xué)對(duì)鹽酸氯胺酮的敘述,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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紅磷燃燒測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中止水夾未夾緊會(huì)造成
 
現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
 
化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)),向裝置中加入藥品的順序是
 
,連接好儀器后第一個(gè)操作步驟是
 
,收集一瓶二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

(3)用A制取氧氣的化學(xué)方程是
 
,證明氧氣收集滿的現(xiàn)象是
 

(4)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

(5)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體氧化鎂和一種黑色固體.這個(gè)反應(yīng)的方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂、鋁:在常溫下就能與O2反應(yīng),化學(xué)方程式分別為
 
,
 
.鋁在空氣中與O2反應(yīng),其表面生成一層
 
,從而阻止
 
,因此鋁具有很好的
 
性能.鎂在空氣中能劇烈燃燒,發(fā)出
 
,生成
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在做證明人體呼出的氣體與空氣不同的實(shí)驗(yàn)中,將一只空的集氣瓶蓋上玻璃片,并將一只收集了人體呼出氣體的集氣瓶也蓋上玻璃片,忙亂中分不清兩瓶集氣瓶哪一瓶裝的是呼出的氣體.試回答:
(1)空的集氣瓶里有沒有物質(zhì)?
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)可以直接區(qū)分兩瓶氣體的簡(jiǎn)單方案.

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A、B、C是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)其中都含有一種相同元素.
(1)A、B是化合物,C是單質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.由C生成B的化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)的基本類型是
 

(2)A是單質(zhì),B、C是化合物由B生成C的化學(xué)方程式是
 
,由C生成B的化學(xué)方程式是
 
,B和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鐵、鎂、鋁三種金屬分別放入稀鹽酸中,充分反應(yīng)后,放出的氣體質(zhì)量相同,其原因可能是( 。
A、放入鐵、鎂、鋁的質(zhì)量相同,跟足量的稀鹽酸反應(yīng)
B、放入鐵、鎂、鋁的質(zhì)量比是28:12:9跟足量的稀鹽酸反應(yīng)
C、放入鐵、鎂、鋁的質(zhì)量比是56:24:27,跟足量的稀鹽酸反應(yīng)
D、放入鐵、鎂、鋁均為過量,跟三種金屬反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量相同,質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同

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一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人認(rèn)為,二者像孿生兄弟,這是因?yàn)樗鼈?div id="gxg4o44" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
A.由同種分子構(gòu)成  B.由相同的元素組成    C.都能溶于水
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)給出一條支持他的理由:
 

(3)其實(shí),二者可以相互轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過程:
 
(寫出一個(gè)即可).

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