【題目】根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線（如圖1）回答下列問(wèn)題：已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，食鹽的溶解度受溫度影響較小，熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少．
（1）A是的溶解度曲線．
（2）50℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度（大于小于或等于）氯化鈉的溶解度．
（3）欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的方法之一是 ．
（4）如圖2所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，可能的原因是（填序號(hào)）． A．反應(yīng)放熱，溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低
B．反應(yīng)消耗水，氫氧化鈣析出
C．生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解．

【答案】
（1）KNO3
（2）等于
（3）降低溫度（或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑）
（4）A．
【解析】解：（1）由溶解度曲線可知，A的溶解度受溫度影響比較大，A是KNO3的溶解度曲線；B的溶解度受溫度影響較小，B是食鹽的溶解度曲線；C的溶解度的溶解度隨溫度升高而減少，C是熟石灰的溶解度曲線；（2）由硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線可知，50℃時(shí)，硝酸鉀與氯化鈉的溶解度溶解度曲線交于一點(diǎn)，硝酸鉀的溶解度等于氯化鈉的溶解度；（3）由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大．所以，欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的方法之一是降低溫度（或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑）；（4）由于熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，說(shuō)明了生石灰與水反應(yīng)反應(yīng)放熱，溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低． 故答為：（1）KNO3；（2）等于；（3）降低溫度（或增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑）；（4）A．
根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，③判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，可以確定將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢(該水垢的主要成分是CaCO3)，用適量稀鹽酸可以除去它，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________________，若鹽酸的用量過(guò)多，會(huì)產(chǎn)生的不良后果用化學(xué)方程式可表示 為___________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁的是

A．氧氣 B．二氧化碳 C、氮?dú)?/span> D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了區(qū)別CO與CO2兩瓶無(wú)色氣體，下列方法中不可行的是 ( )

A. 伸入燃著的木條

B. 分別通入少量澄清石灰水，振蕩

C. 分別放入活昆蟲(chóng)，觀察是否死亡

D. 分別通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

制取氣體

所需要品

裝置連接順序

反應(yīng)化學(xué)方程式

干燥的二氧化碳

大理石和稀鹽酸


（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi) K1、關(guān)閉 K2 時(shí)， 利用 I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變 I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體與水 反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；她的改進(jìn)措施是 ．
（4）丁同學(xué)打開(kāi) K2、關(guān)閉 K1 ， 利用 I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí) C 中盛放的物質(zhì)是 ， 可以觀察到的現(xiàn)象是 ．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取 O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理： ①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)a． 烘干b． 溶解c．過(guò)濾d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為 g
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是（填序號(hào)）．
A． 酒精燈B． 燒杯C． 玻璃棒D．漏斗E．量筒
（6）小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成 0.2g 氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要．
（1）2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)．從燃燒條件分析，大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了 ．
（2）高層建筑物通常設(shè)計(jì)了滅火用的灑水系統(tǒng)．從滅火原理分析，灑水的作用主要是 ．
（3）分析下表中的數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：

物質(zhì)代號(hào)

L

M

N

P

熔點(diǎn)/℃

﹣117

3550

44

﹣259

沸點(diǎn)/℃

78

4827

257

﹣253

著火點(diǎn)/℃

510

370

40

580

①有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高，著火點(diǎn)越高”，該結(jié)論（填“合理”或“不合理”）．
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃．利用如圖裝置，驗(yàn)證達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實(shí)驗(yàn)的兩種可燃物是（填代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)秀美宜興，下列做法不符合這一宗旨的是

A. 擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園 B. 鼓勵(lì)燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)

C. 發(fā)展公共交通，提出低碳出行 D. 禁止焚燒秸稈，減輕霧霾影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性小組用手持技術(shù)分別測(cè)量蠟燭、白磷在密閉容器中燃燒時(shí)的氧氣含量的變化，得到如圖1數(shù)據(jù)（橫坐標(biāo)為反應(yīng)的時(shí)間，縱坐標(biāo)為密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)）：請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式： ．
（2）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析錯(cuò)誤的是 ．
A.白磷在該密閉容器中熄滅后，容器內(nèi)沒(méi)有氧氣了
B.只要氧氣濃度大于15.46%，蠟燭就能繼續(xù)燃燒
C.當(dāng)氧氣濃度小于3%，白磷不能繼續(xù)燃燒
（3）通過(guò)數(shù)據(jù)分析你對(duì)燃燒需要氧氣有什么樣的新認(rèn)識(shí)： ．
（4）結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明在密閉容器中燃燒的蠟燭熄滅后還有氧氣（寫(xiě)出設(shè)計(jì)的思路和能證明結(jié)論的現(xiàn)象即可）． ．
（5）如圖2為改進(jìn)后的測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在試管和導(dǎo)管中裝滿水，測(cè)得水的體積為V1 ， 然后將水倒出，加足量白磷，如圖，水浴加熱，待白磷充分燃燒后、冷卻，打開(kāi)試管夾，測(cè)得量筒內(nèi)水的體積減少了V2 ， 則 的值最有可能為： ．
A.21%
B.20%
C.18%
D.15%
E.13%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖中反應(yīng)物與生成物分子數(shù)之比為2：1
B.圖中含有兩種分子
C.圖中的物質(zhì)都是化合物
D.該圖表示的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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