分析 (1)認識常見的化學儀器;
(2)根據酸會使藍色石蕊試紙變紅色進行分析;
(3)根據水在藍色石蕊試紙上和通過二氧化硫后試紙的顏色變化進行分析;
(4)根據二氧化硫有毒進行分析;
【實驗結論】根據上面的推導進行分析得出結論.
【反思與拓展】非金屬氧化物不一定能有水反應生成酸.
解答 解:
(1)a是錐形瓶,b是分液漏斗;故填:錐形瓶;分液漏斗;
(2)二氧化硫和干燥的藍色石蕊試紙接觸始終沒有變化,說明二氧化硫不會使干燥的試紙顯色,故答案為:SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色;
(3)先加蒸餾水沒有變色,說明蒸餾水不會使試紙變色,通過二氧化硫后試紙變成了紅色,結合①中的推導可知,是二氧化硫和水生成了酸使試紙變色的,故答案為:水不能使藍色石蕊試紙變色,SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色;SO2+H2O=H2SO3;
(4)二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉與水,故答案為:吸收多余SO2氣體,避免污染空氣;
【實驗結論】通過上面的推導可以看出SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學反應,生成物是一種酸,故答案為:成立.
【反思與拓展】并不是所有的非金屬氧化物都能與水反應生成酸,如一氧化碳,故填:不是.
答案:
(1)錐形瓶;分液漏斗;
(2)SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色;
(3)水不能使藍色石蕊試紙變色,SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色;
(4)吸收多余SO2氣體,避免污染空氣;
【實驗結論】成立;
【反思與拓展】不是.
點評 此題為二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅的同類題,完成此題時可從題干敘述中提取有用的信息,依據二氧化碳的有關性質類比設計實驗證明二氧化硫的性質.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③變成紅色,②④不變色 | B. | ②④變成紅色,①③不變色 | ||
C. | 只有④變成紅色,①②③都不變色 | D. | 只有②變成紅色,①③④都不變色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣液化體積變小-分子體積改變 | |
B. | 二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒-原子排列方式不同 | |
C. | 緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品-分子在不斷地運動 | |
D. | 金剛石硬度大,石墨質軟-分子構成不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應的物質分子個數比為1:1 | |
B. | 過程Ⅰ和過程Ⅱ原子的種類和數目均未改變 | |
C. | 過程Ⅰ反應類型為化合反應 | |
D. | 過程Ⅱ發(fā)生了物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核電站是利用化學能來發(fā)電的 | B. | VCD光碟不是磁性材料 | ||
C. | 紫外線是電磁波 | D. | 移動電話都是靠電磁波傳遞信息的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲溶液中一定含有鋇離子 | B. | 乙溶液中可能含有硫酸根離子 | ||
C. | 丙溶液中一定含有氯離子 | D. | 丁溶液中一定含有鈉離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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