甲、乙、丙三種元素,甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙元素原子核內(nèi)無中子.(1)甲元素的名稱
 
;(2)乙元素的符號
 
;(3)丙離子的符號
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,元素的符號及其意義,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:元素推斷題
分析:根據(jù)甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,所以甲為硫元素,乙是地殼中含量最多的金屬元素,地殼中的前五種元素是:氧、硅、鋁、鐵、鈣,所以乙是鋁元素,丁元素的原子核內(nèi)沒有中子,所以丁是氫元素,然后進行驗證即可.
解答:解:甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,所以甲為硫元素,乙是地殼中含量最多的金屬元素,地殼中的前五種元素是:氧、硅、鋁、鐵、鈣,所以乙是鋁元素,丁元素的原子核內(nèi)沒有中子,所以丁是氫元素,所以(1)甲元素的名稱是:硫,(2)乙元素的符號為:Al,(3)丙離子的符號為:H+
故答案為:(1)硫;
(2)Al;
(3)H+
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)中常見的下列物質(zhì),由原子構(gòu)成的是( 。
A、鐵B、氧氣
C、氯化鈉D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列成語中,一定包含有化學(xué)變化的是( 。
A、木已成舟B、花香四溢
C、燭炬成灰D、滴水穿石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素A與鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為NamA,元素B的氯化物的化學(xué)式為BCln,則A、B兩元素組成化合物的化學(xué)式為(  )
A、BmAn
B、AmBn
C、AnBm
D、BnAm

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用白色固體硫酸銅(CuSO4)來檢驗水蒸氣,當(dāng)其遇到水蒸氣時立刻變?yōu)樗{色固體五水硫酸銅(CuSO4?5H2O).
(1)用Cu為原料制備CuSO4有以下兩種方法:
法一:Cu+O2
加熱
CuO,CuO+H2SO4→CuSO4+5H2O
法二:CuO+H2SO4(濃)
加熱
CuSO4+SO2+H2O
從保護環(huán)境角度考慮,上述方法中更好的是
 
,要得到32g CuSO4,需要的Cu的質(zhì)量為
 

(2)已知:Na2CO3?10H2O的相對分子質(zhì)量=23×2+12+16×3+18×10=286,則CuSO4?5H2O的相對分子質(zhì)量為
 

(3)用1.6g CuSO4來檢驗水蒸氣時,若固體恰好全部變成藍色,理論上吸收的水蒸氣的質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取O2的符號表達式為
 
,實驗前需對該裝置進行的改進是
 
,目的是防止
 
,可用E裝置收集氧氣的原因是
 

(3)用B、D裝置制取CO2的符號表達為
 
,實驗中始終未能檢驗到CO2已集滿,下列解釋不合理的是
 
(填序號).
A.裝置可能漏氣                   B.藥品用量能不足
C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部         D.藥品可能失效
(4)實驗室可用A、E裝置組合制取甲烷氣體,則下列說法錯誤的是
 
(填序號).
A.制取烷的藥品是固體           B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應(yīng)                 D.甲烷密度大于空氣
5)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
,該反應(yīng)的符號表達式為:
 
;…改進后的優(yōu)點是
 
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.
(6)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象,你能得到的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
;鈣元素的原子序數(shù)為
 
;用化學(xué)符號表示+2價的鈣元素
 
;
(2)X=
 

(3)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是
 
(填序號);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答:
(1)X=
 

(2)由圖中信息可知:鈣元素的相對原子質(zhì)量為
 
,氟元素的原子序數(shù)為
 
;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是
 
(填序號);
(4)A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號);
(5)微粒B和C的化學(xué)性質(zhì)
 
(選填“相同”或“不同”);
(6)元素B、D在周期表中處于同一周期的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬晶體,然后攪拌溶解.靜置一段時間后,采用如圖裝置進行過濾.
請回答:
(1)該裝置圖中存在著明顯錯誤,請你找出其中的兩處錯誤.
 

 

(2)改正實驗裝置后過濾觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是(答一條即可)
 

(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,小明興奮地宣布:我終于得到了純水!他的說法正確嗎?為什么?
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案